語文教案《四季》第一課時
【內容分析】
《四季》是人教版小學語文一年級上冊的一篇課文。它以兒歌的形式，通過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不的景色。文章語言親切、生動，文字優美，四幅插圖色彩艷麗，是一篇適合朗讀且體現新課標合作學習為主的培養學生初步閱讀能力，自主學習能力的教材。
【課時目標】
1、認識11個生字，會寫4個字。學會筆畫豎彎鉤，認識口、禾、雨、月4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內容，知道一年有四季及四季的特征，產生對大自然的喜愛之情。
【教學過程】
一、激情導入
師：小朋友，我們大自然可神奇啦，你看，他給我們帶來了哪些好禮物?(貼圖片：草芽、荷葉、谷穗、雪人)
師：你們知道它們是在什么季節才會有的嗎?(板書：春天、夏天、秋天、冬天)
師：春夏秋冬就構成了一年的──四季(生答師板書課題，讀題。)今天，我們就一起來學一首描寫四季的兒歌。
二、初步感知
1、看四季動畫，聽配音朗讀，感知課文。
2、學生自由讀課文。要求：借助漢語拼音讀準字音。
3、指名朗讀，糾正讀音。
三、識字
1、句中識字：
師：課文讀得真棒，如果把兒歌中的生字寶寶找出來，你還能認識嗎?
(課件出示：草芽對小鳥說：我是夏天。
師：這句話里藏著三個生字寶寶(對、說、是)，誰能教大家讀讀?(指名學生當小老師帶讀)
師：認識了生字寶寶，這句話就能讀得更流利了，誰來試試。(個別讀、男女賽讀)
2、認讀詞語：
(課件出示)
hé yè yuán yuán xià tiān qiū tiān
荷 葉 圓 圓 夏 天 秋 天
dù zhi dōng tiān jiù shì xuě rén
肚 子 冬 天 就 是 雪 人
師：我們班的小朋友可真會學,你看,詞語娃娃也來和你們交朋友了,來認識一下他們,請同桌小朋友互相讀一讀。(指名讀、齊讀)
去掉拼音，開火車，小組讀。
四、認讀生字，誦讀兒歌
重點認識對、說、是、葉、圓、夏六個會認字，指導正確、流利地朗讀一、二小節兒歌。
第一小節：
師：生字寶寶，詞語娃娃認識了我們一⑿班的小朋友，他們可高興啦，你看，他們躲到兒歌里跟小朋友玩捉迷藏呢?你還認識他嗎?先認一認，紅色的生字寶寶，再讀讀這一節兒歌。(自由讀)
指名讀。
說說你是怎樣記住這三個生字寶寶的。
師激情：春天的草芽給大地媽媽披上了一件綠衣裳，你看，他們多開心呀!他覺得自己就是春天呢!請愿意做開心小草芽的小朋友一起來讀。(春天)
第二小節：先讀紅色生字──再讀兒歌──記生字──師激情
師激情：夏天到了，荷葉大大的，圓圓的，綠綠的，就像一個個碧綠的大圓盤，他們你挨著我，我挨著你，把湖面打扮得多美麗，喜歡做荷葉的小朋友一起來讀。(夏天)
師：這些生字娃娃可調皮啦，你看，他們偷偷地從兒歌里溜出來，跑到老師的信封里來了。這一回，他把自己分成了兩部分，他想看看，他的新朋友中誰最能干，能用最快的速度把他拼回去。
五、指導書空
師：這節課，我們班小朋友學得很棒，你看，生字娃娃在課桌上對著你笑呢?他還要看看我們班哪些小朋友最會寫，寫得最漂亮。
1、找七、兒的共同筆畫，師用折鐵絲來教學豎彎鉤，邊說筆畫名稱邊書空。
2、擺一擺。(邊擺邊說)
3、作業本描紅。
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