小班語言誰吵醒了小弟弟教案
活動目標：
1、能認真觀察圖片，能理解圖片中的人物和動作。
2、能用恰當的較連貫的句子，講述圖片內容。
3、能傾聽同伴講述。
活動準備：
掛圖一幅
活動過程：
1、故事《誰吵醒了小弟弟》導入課題。
“中午的時候，弟弟睡覺了，姐姐在做作業，小烏龜和長頸鹿也在休息了，只有墻上的鐘還在滴滴嗒嗒的`走著，走著。可是，突然，睡在床上的小弟弟被一個聲音吵醒了，這個聲音到底是誰呢？”
2、出示掛圖，幼兒說說圖上有誰？他（它）們都在做什么？
3、幼兒看圖說說，到底是誰吵醒了小弟弟呢？
4、師：“原來是小花狗，它知道時間是下午二點半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，讓他快些起床，一起去外面玩呢。”
5、試著讓幼兒講述圖片中的容。
6、教師小結。
各領域滲透：
語言：投放圖片，供幼兒觀察，講述，引導幼兒要有順序的觀察圖片。
生活中滲透：讓幼兒要養成有時間觀念，知道要在什么時候應該做什么事情。
【小班語言誰吵醒了小弟弟教案】相關文章：
大班語言教案《誰輕誰重》04-27
小班語言優秀教案04-05
語言領域小班教案07-30
《誰松的土》小班教案12-15
小班音樂誰餓了教案07-10
小班語言開火車教案04-25
小班語言教案《雨點》04-04
小班語言《捉蜻蜓》教案12-13
小班語言黃金鳥教案10-26
小班語言優秀教案做客10-07