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    小學語文臺灣的蝴蝶谷教案

    時間:2021-03-07 09:15:28 語文教案

    小學語文臺灣的蝴蝶谷教案

      教學時間:5.18

    小學語文臺灣的蝴蝶谷教案

      教學目標1、學會本課生字,認識新偏旁走。理解由生字組成的詞語,積累優美詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學重點、難點引導孩子走入課文描寫的情境,在讀中感知、感悟臺灣蝴蝶谷的美景。

      教學準備生字卡片

      教學流程

      輔助手段

      教師活動預設

      學生活動預設

      設計意圖

      一、談話激趣,導入新課實物演示一架飛機凌空飛起,降落,隨之課件出現蝴蝶谷景象及課文錄音1、假想旅游。(老師手持臺灣蝴蝶谷旅行社導游旗作自我介紹)親愛的朋友們,你們好 !我是臺灣蝴蝶谷旅行社的.特約導游,今天,我將帶領大家去一個神奇的地方蝴蝶谷!我們出發吧!2、美麗而奇異的蝴蝶谷,怎能不令人駐足觀賞、流連忘返?你們喜歡蝴蝶谷嗎?就讓我們跟隨著課文,再次細細游覽。3、你最喜歡哪一段介紹的景物?把這一段朗讀給同桌聽,同桌要豎起小耳朵,仔細聽哪里讀得不正確。學生自由輕聲讀課文選擇自己喜歡的段落讀給同桌聽,并且作出評價

      假想旅游把學生以游客的身份帶到了臺灣的蝴蝶谷,身臨其境使學生全身心地投入了這次旅游中,自主地觀賞、品味、思考,美麗的蝴蝶谷深深地印入了孩子們的腦海,了解她、探索她的愿望也油然而生。

      二、配樂介紹,初步感知導游小姐作介紹。(教師配樂,邊指讀邊背誦課文。)用語言描繪情境,用圖畫再現情境,用音樂渲染情境,讓學生入情入境,由境生情,以激發他們學習的積極性,活躍他們的心智,啟迪他們的思維。

      三、教學生字,指導書寫1、認讀生字。2、各自觀察生字字形,相互交流識記生字的辦法。3、按正確的筆順描紅。4、學生說說寫這些字時的注意點,教師適時點撥。5、學生練習書寫,教師巡視。認讀觀察交流描紅說注意點練習書寫鼓勵學生自己想出識字的方法。一切知識的建構都離不開學生的主動性。學生聯系已有的知識想出識字的方法,給他們自由發展的空間,有助于形成他們主動識字的習慣。

      教學反思:(略)

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