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    初二英語Lesson 41教案示例

    時間:2021-03-05 14:25:08 英語教案

    初二英語Lesson 41教案示例

      一、復習/熱身

    初二英語Lesson 41教案示例

      1.組織學生唱英文歌曲A Merry Christmas (配套教材)

      教學開始時,為了幫助學生很快的進入學習狀態,唱首英文歌曲,起到活躍課堂氣氛以及復習知識的作用。

      2.師生之間、生生之間問答

      Hello, boys and girls。

      Hello, teacher。

      Is everyone here today?

      Who’s not here?

      … is not here。

      Where is he/she?

      I think he’s/she’s at home。

      I think so。

      (以上為示例。教師可根據各班不同情況進行更改)

      3.情景對話練習 [教師提供教室片面圖圖片]

      A.學生兩人一組做第40課課文對話,并找幾組到教室前面表演。

      B.師生對話、學生模仿對話

      T: Hello, …

      S: Hello, 。。。

      T: Merry Christmas to you。

      S: Merry Christmas to you。

      T: We’ll have a party this evening。 Will you join us?

      S: Good。

      T: But where is 。。。?

      S: I think she’s at home。

      T: Let’s go and see。

      S: All right。

      T: How are you, 。。。?

      S: Fine, thank you。 And you?

      T: Fine, too。 Thanks。

      How about your father?

      T: Fine, thank you。

      Is he at home now?

      S: Yes, he is。

      T: May I go to see him now?

      S: Sure。 Let’s go and see。

      Come in, please。

      二、會話教學與教學方法

      1.聽本課的整體對話錄音一遍[配套教材]

      2.然后讓學生模仿對話錄音進行跟讀

      3.最后讓同桌的兩個學生結合成小組進行練習

      4.教師針對課文進行提問,請個別學生回答。從回答中教師可以了解到學生是否理解了課文內容:

      How many people are there in the dialogue?

      What’s the date ?

      Is Miss Wu in the classroom?

      What do they say in New Year’s day?

      5.學生之間問答[根據教師出示的主題圖]

      找學生到教室前面對其他學生提問題

      學生之間進行問答,可以提問本組成員,也可以提問自己的好朋友,更鼓勵學生按學號找學生回答。

      6.對話表演

      請學生從學過的四篇對話中找出自認為掌握的最好的一篇,找自己座位周圍的同學結合成小組,準備對話表演。

      對話表演 (三至四組)

      三、語音及拼讀練習

      教師板書字母Aa,并標上讀音[ei],然后對全班說:Read it please。 用同樣的方法復習并認讀E、I、O、U在開、閉音節中的發音

      2。 游戲:給單詞找住處

      目的:復習元音字母Aa Ee Ii Oo Uu在單詞中的發音

      操作步驟一:學生能準確地讀出后,教師出示事先準備好的樓房的圖樣,這棟樓房共分六個單元門,[ei]占其中一個單元門,并將表示每家窗戶的地方鏤空。

      操作步驟二:學生想出那些詞匯中同樣含有這個因素[ei],要求學生能說出name一詞,還要能拼讀出這個單詞,然后把這個單詞卡片貼在[ei]對應單元門的其中一個鏤空的.地方,再啟發學生回憶出所學過的單詞face grade plane等詞。教師都將這些詞貼在本單元的鏤空處。對能說出這些單詞的學生應該給與表揚。

      操作步驟三:用同樣的方法復習字母Aa在閉音節中的讀音[ei],以及字母Ee和Ii在單詞中的讀音。這項練習做完后,板書上的內容應該與Read and write中的內容可能會相似。

      3.學生集體認讀單詞:全班學生齊聲朗讀板書中的單詞

      4.單個操練:學生從板書眾多單詞中找出教師讀的那一個,教師先示范一至兩個,其余可采取由學生讀單詞,學生找單詞的形式。

      5.書寫練習:學生打開書,完成Read and write部分中寫的練習

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