六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)用列表的方法解決有關(guān)問題，提高學(xué)生分析能力和解決問題的`能力。
2．形成一些解決問題的策略，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
復(fù)習(xí)過程：
一回顧與交流。
教學(xué)例6。
六年級(jí)有三個(gè)班，每班有2個(gè)班長(zhǎng)。開班長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每次每班只要一個(gè)班長(zhǎng)參加。第一次到會(huì)的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。
請(qǐng)問哪兩位班長(zhǎng)是同班的？
1、 通過讀題你能判斷出哪兩位班長(zhǎng)是同班的？
學(xué)生很難做出判斷。
2、 可以用什么方法把題意給整理、表示出來？
教師引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法把題意表示出來。
如：用“∕”表示到會(huì)，用“○”表示沒到會(huì)。
A B C D E F
第一次 ／ ／ ／ ○ ○ ○
第二次 ○ ／ ○ ／ ／
第三次 ／ ○ ○ ○ ／ ／
3、引導(dǎo)提問。
(1)從第一次到會(huì)的情況，你可以看出什么？可以看出：A只可能和D、E或F同班。
(2)從第二次到會(huì)的情況，你可以判斷出什么？可以判斷：A只可能和D或E同班。
(3)從第三次到會(huì)的情況，你可以判斷出什么？可以判斷：A只可能和D同班。
4、那么B和C分別與誰(shuí)同班。
從第一次到會(huì)的情況可以看出，B只可能和E或F同班。
所以，C只可能與E同班。
二鞏固練習(xí)。
完成課文練習(xí)十八第5～7題。
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