語文江南教案教學設計

語文江南教案教學設計

　　教學目標

　　1、 學習本課8個生字，記住字形，理解新詞。

　　2、 初知課文內容，正確流利的朗讀課文。

　　3、 指導書寫，培養學生良好的寫字姿勢和寫字習慣。

　　重點難點

　　重點： 正確流利的朗讀課文、學習生字

　　難點：指導學生規范書寫“南、魚”

　　教學簡要過程及重、難點的突破

　　一、初讀指導

　　1、范讀課文，提醒學生注意生字的`讀音。

　　2、自由輕聲讀課文，畫出不理解的詞。

　　4、 檢查自學效果

　�。�1）出示詞語

　　可 采蓮 蓮葉 田田 魚戲 間 西 北

　�。�2）指名朗讀，指點學生區別加點字讀音的異同。

　�。�3）了解詞語掌握情況，重點領會：

　　采蓮：采摘蓮子

　　戲：游戲、嬉戲

　　二、教學生字詞

　　1、自學書后第二題，練習書空。

　　2、分析字形，指導書寫：

　　江：三點水，右邊是工。口頭組詞：長江、江水、江南

　　南：下面的里面不是羊，口頭組詞。

　　可：注意筆順，最后寫豎鉤。口頭組詞。

　　魚：上面像魚頭，“田”像魚身，“一”像魚尾。

　　北：右面先寫撇，左不出頭。

　　實施修改意見

　　了解江南

　　重點指導“魚、西”

　　精搜彩集創信意息

　　精彩創意：

　　錄像出示有關江南一帶風光、山水的內容，使學生對江南有一個大致的了解。

　　實施修改意見

　　作實業踐設活計動

　　必做：

　　1、 正確流利的朗讀課文。

　　2、 在習字冊上練寫生字。

　　選做：

　　課外閱讀：描寫江南的景色。

　　實施修改意見

　　生字加拼音寫2遍

　　教學札記

【語文江南教案教學設計】相關文章：

語文教案教學設計01-30

語文《最后一課》教案教學設計01-30

觀潮語文教案設計02-24

《語文園地七》教學設計03-01

《語文園地三》教學設計09-09

語文園地五教學設計07-05

《語文園地六》教學設計07-04

小學教學設計：語文園地一02-15

《木蘭詩》語文教學設計08-29

語文教學教案(15篇)08-05