長帶子飄起來小班科學教案
活動目標：
1．知道物體有長短，學習比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。
2．體驗舞動飄帶的快樂。
活動重點：
掌握比較長短、排序的簡單方法。
活動難點：
初步感受長和短是相對的而不是絕對的。
活動準備：
1、每個幼兒三根不同顏色（紅、黃、藍）、不同長短的棒棒。
2、每個幼兒三條不同長短、團狀的彩紙帶。
3、藝術體操（帶操）的視頻和音樂。
活動過程：
（教師出示紙棒）導入： 寶寶們，知道這是什么嗎？今天寶寶們和老師一起來玩有趣的棒棒。
一、基本部分。
1．第一次比較：與同伴比較，感受長、短的意義。
師：請每個寶寶先來拿一根“紅色”的棒棒，試一試棒棒好玩嗎?
請寶寶用自己的棒棒和同伴的比：誰的棒棒長、誰的棒棒短呢？
（操作并驗證）請你分別找三個寶寶比一比，看一看
小結：寶寶們用比一比的方法知道了，原來紅色的棒棒長短是一樣的。
2．第二次比較：自己的兩根棒棒比較，尋找比較的方法。
師：請每個寶寶再來拿一根“綠色”的棒棒。數數你的手里有幾根棒棒了（兩根，一根紅色，一根綠色）
（操作）比一比：兩根棒棒一樣長嗎？那根長？那根短？
你是怎么比出來的？
（幼兒講述并演示自己比一比的方法，教師引導幼兒經驗遷移）
小結：把兩根棒棒豎放、平放，一頭擺齊，就可以比出那根長、那根短了。
3．第三次比較：自己的三根棒棒比較，學習排序方法。
①三根棒棒比長短：
師：老師這兒還剩下一些棒棒，是什么顏色的？請每個寶寶再來拿一根“黃色”的棒棒。數數你的手里現在是幾根棒棒？（點數：1、2、3）
（操作）比一比：三根棒棒一樣長嗎？你是怎么比較出來的？
（幼兒演示并講述三根棒棒比較的方法：豎放、平放、用參照物等方法）
②三根棒棒排排隊。
我們來給三根棒棒排排隊吧？你是怎樣排的？
（幼兒操作：從長到短或反方向排序。教師引導幼兒互相參照、驗證）
③難點解決：黃色（中間）的棒棒是長棒棒還是短棒棒？（感受長短是相對的而不是絕對的，長和短是“比一比”后得出來的'）所以黃棒棒排在紅棒棒和綠棒棒的中間。
小結：寶寶們真能干，找到了這么多比較棒棒長短的方法，還能給不同長短的棒棒排排隊。
二、經驗提升。（幼兒用軟物體—紙條進行比較、排序）
（教師出示作好的飄帶吸引幼兒注意）
寶寶們，看我的棒棒！長帶子飄起來嘍！ 你們也來做一根像老師這樣的帶飄帶的棒棒吧，咱們一起玩《長帶子飄起來》的游戲。
（出示紙條）這兒有三根不同長短的帶子，請你找一根最長的帶子，粘到最長的棒棒上，這樣你的飄帶才會飄的美。
（每個幼兒都有三根不同顏色、不同長短的皺紋紙，幼兒要先把皺紋紙展開，然后進行比較。幫助幼兒每人從自己的操作材料中，運用比較的方法找出最長的一根，并粘到最長的棒棒的一端）
三、快樂體驗：長帶子飄起來
1.幼兒探索讓長帶子飄動的方法（跑動、揮動等），體驗飄帶舞動的快樂。
2.放視頻《帶操》，讓幼兒一邊玩一邊感受《帶操》中帶子舞動的美，并嘗試讓帶子變化出更多的舞動的軌跡。
活動延伸：
教師在操作區提供更多的材料，如毛線、冰糕棒、小紙條、鉛筆等，讓幼兒進一步操作驗證長短比較、排序的方法。
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