《春筍》的語文教案
【教學(xué)目標(biāo)：】
1、讀通課文，感受春筍的可愛與春天的美好時光。
2、認(rèn)識生字“冒出、掀翻、長、筍、喚醒、褐色”
【教學(xué)過程：】
一、 激情導(dǎo)入
1、 猜謎：小朋友，老師給你們帶來了一個有趣的謎語，想不想猜?仔細(xì)聽――
頭戴尖尖帽，身披節(jié)節(jié)衣。每年二三月，腦袋鉆出地。知道是什么嗎?
2、 齊讀課題，提醒：“筍”是一個生字，平舌音。
3、 你們見過春筍嗎?今天老師把小春筍帶到教室里來了，你們看，它長的什么樣子呀?
出示竹筍實物，認(rèn)識“淺褐色”。
剝開春筍，感知“嫩生生”。
二、 初步感知美文
1、這樣一個“嫩生生、淺褐色”的春筍娃娃多可愛啊，它是怎么生長的`呢?豎起小耳朵仔細(xì)聽。(播課文錄音)
2、喜歡春筍娃娃嗎?打開課本，輕讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，注意讀書姿勢啊!
3、按要求自讀，師巡視指導(dǎo)。
4、檢查自讀：(1)個別讀;(2)開火車讀;(3)游戲：找朋友
5、把生字帶入課文讀。
6、指名讀課文，聽后評價讀。
三、 課中休息，聽《春江花月夜》。
四、 潛心會文
1、情境描述：小朋友，春姑娘悄悄地來到了我身邊，她帶來了柔柔的春風(fēng)，帶來了密密的細(xì)雨，還帶來了隆隆的雷聲，轟――轟――
2、那一聲春雷，喚醒了誰啊?
3、出示：一聲春雷，喚醒了春筍。指名讀。
4、讓我們來當(dāng)春雷，喚醒小春筍。(師生模仿)
5、春雷爺爺會對小春筍說些什么?
6、這一聲春雷，還喚醒了誰呢?(生答，師貼上百物)
7、大自然中的精靈都醒來了，只有一個小春筍，睡得太熟了，只剩下它沒醒，怎么辦呢?
8、角色扮演：我們都是小春筍的好朋友，讓我們一起來喚醒小春筍。
9、瞧，小春筍終于醒來了，，伸懶腰向四周看看，看到了什么呀?
句式訓(xùn)練：我終于看到了 。
10、你有什么好詞語來形容這么美好的春光?
【《春筍》的語文教案】相關(guān)文章：
成語雨后春筍造句10-15
《芭蕉》《詠春筍》閱讀題及答案11-30
鼠寶寶找春筍兒童睡前故事02-22
初中語文的教案03-16
語文《父親的菜園》教案11-30
語文《詠柳》的教案模板05-29
《語文蝸牛的獎杯》教案02-26
語文園地語文教案03-02
語文《檢閱》教案11-27
語文閱讀教案09-19