《梵高傳節(jié)選》語文教案設(shè)計
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1．進一步了解文學(xué)傳記將史料的真實性和描寫的生動性結(jié)合起來刻畫人物形象的寫法。
2．進一步學(xué)習(xí)通過描寫，刻畫人物的方法。
3．了解畫家生平，學(xué)習(xí)投身藝術(shù)、忘我執(zhí)著的精神。
二、重點、難點和解決辦法
重點、難點：
1．既生動又不脫離史實的文體特點。
2．運用描寫刻畫人物的方法。
解決辦法：采用讀、講、練、寫綜合訓(xùn)練法。多讀，串讀、速讀等多種形式相結(jié)合；精講，針對重點描寫段的'細(xì)致講解；多練，對重點段，或問答，或擬題，訓(xùn)練閱讀分析能力；適當(dāng)片斷寫作，訓(xùn)練寫作能力，在綜合訓(xùn)練中使教學(xué)重點，難點不斷出現(xiàn)，從各角度體會，以達到教學(xué)目的。
三、課時安排
2課時
四、學(xué)生活動設(shè)計
1．讀書比賽。本課較前兩篇傳記生動、形象，有大量的描寫，細(xì)膩的心理變化，可以通過讀來品味、感受，所以舉行讀書比賽，既提高讀書能力，又加深對課文理解，此活動安排在分析環(huán)節(jié)進行。
2．以堅忍不拔，鍥而不舍，執(zhí)著獻身為主題的信息交流會，所謂信息交流，指不限于材料大小，凡相關(guān)知識，可互相交流，資源共享。交流時需說明信息來源，以防止杜撰。也可加入自我的感受或理解，提高思想認(rèn)識。
3．?dāng)M題訓(xùn)練。針對重點段進行擬題訓(xùn)練，加深理解，也提高思維能力，增強主動參與學(xué)習(xí)意識，發(fā)揮學(xué)生主體性，提高靈活運用知識的能力。
五、教學(xué)步驟
第一課時
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我聽說咱們班有許多丹青高手，校櫥窗里經(jīng)常有他們的小作品發(fā)表，是嗎？我想請幾位同學(xué)跟我一起做一個現(xiàn)場采訪。
問題：你為什么喜歡畫畫兒？
你想成為一名畫家嗎？
你認(rèn)為要成為一名畫家，需要做哪些準(zhǔn)備？
（同學(xué)回答后教師小結(jié)）
同學(xué)們答得都很好，我有一個小故事講給大家聽，請你們聽后談一談怎樣才能成為一名畫家。
故事：達·芬奇是一位世界著名的畫家，他從小習(xí)畫，練就了高超的繪畫才能，他的許多作品享譽世界，如《蒙娜麗莎》《自畫像》（多媒體展示畫面）深受世人的贊譽。他之所以有如此輝煌的成就，從某種意義上說來自于他的啟蒙老師正確的指導(dǎo)。他的父母在他很小時候就發(fā)現(xiàn)達·芬奇有一定的繪畫天分，于是就把他送到一位很有名望的老師那里去學(xué)畫。第一天去，老師就給了他一個蛋，說：“去練習(xí)把蛋畫好。”達·芬奇很不以為然，這太簡單了，他拿起筆就畫了個蛋給老師看。老師搖搖頭，讓他再畫。就這樣畫了許多個蛋，老師仍不滿意，達·芬奇有些惱火了。老師對他說：“做什么事都要用心，只有全身心投入才能干好，畫蛋雖簡單，但要畫好卻不容易。”達·芬奇聽后深受啟發(fā)，專心致志的畫了起來。一天、兩天、一個月、兩個月，整整三個月過去了，達·芬奇畫出了老師滿意的蛋。
【《梵高傳節(jié)選》語文教案設(shè)計】相關(guān)文章：
觀潮語文教案設(shè)計02-24
我與梵高共舞作文1000字12-22
梵高先生吉他譜簡單版03-06
梵高引領(lǐng)我成長初三作文01-08
民間諺語節(jié)選03-16
小學(xué)語文《自然之道》精彩教案設(shè)計10-29
英漢互譯諺語節(jié)選03-17
《詠雪》節(jié)選閱讀答案11-26
伊索寓言節(jié)選講解03-16
希臘神話節(jié)選03-11