《裝飾柱》六年級(jí)美術(shù)教案人美版

教

材

分

析

教學(xué)目標(biāo)

了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計(jì)、制作方法與步驟。合作完成裝飾作品。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣。

教學(xué)難點(diǎn)

作品的新穎、美觀和實(shí)用。

教具準(zhǔn)備

紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。

課的

結(jié)構(gòu)

內(nèi) 容

教法

教

學(xué)

過

程

引入新課：

展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。

提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的'功能？裝飾柱的材料？

研究設(shè)計(jì)步驟和方法：

導(dǎo)入法

激活精神

教

學(xué)

過

程

藝術(shù)實(shí)踐：

根據(jù)各組準(zhǔn)備的材料進(jìn)行實(shí)踐。

考慮作品的色彩和作為柱子的底色應(yīng)如何設(shè)計(jì)。

評(píng)價(jià)：

各組代表介紹本組作品的特色。

說一說準(zhǔn)備將作品展示在何處？

互相提出修改、完善的建議。

提問法

激活方法

探究法

激活行為

展評(píng)法

激活靈性

教

學(xué)

后

記

平時(shí)教學(xué)最好能積累一些作品，既小巧又精美，同時(shí)可在課前適當(dāng)作些裝飾，如襯一張白紙作底，再與柱

授課日期

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