中班藝術快樂舞活動教案

中班藝術快樂舞活動教案

　　1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗舞蹈所表現的快樂情緒。

　　2、掌握八分音符的節奏，初步學會小跑步。

　　活動重點：對舞蹈感興趣。 活動難點：掌握八分音符的節奏。

　　活動準備：

　　1、舞蹈動作的順序圖片。

　　2、錄音磁帶《快樂舞》。

　　活動過程：

　　1、感受音樂的旋律，掌握好節拍。 老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。

　　教師：這段音樂聽上去怎么樣？ 聽音樂按節拍拍拍手：

　　教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？ 玩游戲，掌握八分音符的節奏：

　　教師：聽聽音樂，想想你們是么時候最開心？ 游戲方法：幼兒說出最開心的`事情后，教師立即配上八分音符的節奏，并帶領幼兒按節奏做相應的動作，最后一拍，做一個符合音樂內容的滑稽造型。

　　如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 興/

　�。ㄓ變鹤鐾婊�滑梯的動作。）

　　2、感受舞蹈內容： 在音樂的伴奏下，老師邊念語言節奏邊示范舞蹈。

　　跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 興/

　　跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 樂/

　　學做 小鳥 /飛呀 飛 / 拍著 小手 / 轉一 圈/

　　學做 小鳥 /飛呀 飛 / 我 呀 / 真開 心/

　　討論舞蹈內容，熟悉舞蹈動作。

　　3、掌握圖片內容，掌握舞蹈動作的順序，邊探索邊學舞蹈。 看懂圖片的順序。 在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動作的內容和順序，自己試跳。

　　在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。

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