春姐姐問好語言教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的.
培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力
感受春天的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感
學(xué)習(xí)詞語： 探著 綠袍
材料準(zhǔn)備
幻燈片 圖片 音樂
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
小朋友們，我們已經(jīng)知道了春天是唱著歌、跳著舞、放著鞭炮，來到了我們的身邊，它給我們帶來了很多美好的景色，我們是不是應(yīng)該有禮貌向它打個(gè)招呼呢？
2、欣賞詩歌，放幻燈片
師：那我們一起欣賞《向春姐姐問好》這首詩歌吧！請(qǐng)你們邊聽邊想春姐姐來了，都有誰在向她打招呼、問好的？
（放幻燈片，幼兒欣賞）
師：這首詩歌描述的是春姐姐來的故事，都誰向她打招呼了？怎么打的招呼？
（幼兒回答問題）
3、出示圖片
結(jié)合圖片學(xué)習(xí)詩歌
（師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）
4、律動(dòng)
一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變成毛毛蟲；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變成小白兔；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變成小花貓；四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變成螃蟹走；五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變成大雁飛走了。
師：我們學(xué)了這么久，累了吧？我們來做個(gè)小律動(dòng)放松一下。
5、配樂幼兒朗誦詩歌
師：好了，我們再復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)的詩歌吧！
（分組朗誦詩歌）
師：小朋友們學(xué)的真快，這么快就能把詩歌朗誦的這么好，那老師給你們放一段輕音樂，你們自己和著音樂有感情地朗誦幾遍。一會(huì)找?guī)讉�(gè)小朋友到前面來表演。（放音樂）
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒用繪畫方式表達(dá)詩歌內(nèi)容，相互欣賞。
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