幼兒園中班語言《鼠小弟的小背心》教案
活動目標：
1． 細致觀察畫面，理解動物穿背心的感受以及背心變化的原因。
2． 學習故事中反復出現的語句。
3． 體驗故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容并學習調節自己的情緒。
活動準備：
教學ppt 、動物圖片、繪本。
活動過程：
一、 出示鼠小弟圖片，導入活動
（出示圖片一）師：今天我們這里來了一位朋友——名叫鼠小弟，你看看鼠小弟穿了一件紅色的什么啊？
鼠小弟穿著紅色的小背心，多么開心，多么神氣啊！
（出示圖片二）咦，剛剛鼠小弟還這么開心，這么神氣，現在它怎么啦？
它為什么不開心啊？（它的小背心變得又大又長）
你們知道，為什么這件小背心會變成這樣嗎？這里有一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。
（了解故事的開頭和結尾，鼓勵幼兒大膽猜測故事的中間情節，激發幼兒的`興趣。）
二、分段欣賞，了解故事情節，體驗動物穿上背心的快樂
（一）欣賞第一段：媽媽給鼠小弟織了一件小背心，很好看的。這一天，鼠小弟穿著背心出門了，還快樂的唱起了歌。它的歌聲引來了小鴨子，小鴨說：小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？鼠小弟大方說：“可以可以，不過別弄壞了。”于是把背心脫給了小鴨，小鴨高興的穿上小背心說：就是有點緊，不過還挺好看吧。
教師引導提問：
1、鼠小弟把背心借給了誰？小鴨子開心嗎？為什么？
（二）欣賞第二段：小猴看見了，拉拉小鴨身上的背心說：小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？小鴨大方的點點頭，把背心脫給了小猴。小猴高興的穿上了背心自言自語說：就是有點緊，不過還挺好看吧？小結：雖然不是自己的背心，但是小鴨喜歡小猴也能和自己一樣感受到穿背心的快樂，所以還是借給了它。原來好東西是要和大家一起分享的。
（三）欣賞第三段：小猴子碰上了海獅，海獅看見小猴子穿的小背心說：“小背心，真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小猴大方的點點頭，把背心脫給了小海獅。小海獅高興地穿上了背心說：就是有點緊，不過還挺好看吧。
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