《種瓜》音樂教案設計
中班音樂活動 《種瓜》

教師:張丹丹
預設目標:1.學唱歌曲,體驗歌曲歡樂的情緒。
2.初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發熱愛勞動的情感。 重點:幼兒能用自然地聲音演唱兒歌
難點:幼兒能按歌曲的旋律打出節拍
活動準備:1.種瓜視頻及圖片
2.《種瓜》歌曲及鋼琴伴奏
活動過程:
一. 引入部分
1.猜謎語引入主題,引起幼兒參與的興趣
看著是綠色的,吃下去是紅色的,吐出來是黑色的。打一水果——西瓜
二.基本部分
1.通過談話引出歌曲,激發幼兒學習歌曲的愿望。
引導語:
師:西瓜是一種水果,那西瓜是怎么的來的呢。——種出來的西瓜是農民伯伯通過辛苦的勞動種出來的。
師:今天老師給小朋友們請來了一個種西瓜的小能手胖胖,咱們來一起看一看他是怎么種西瓜的'。
2.播放種截圖,請幼兒欣賞。
引導語:
師:胖胖是怎樣種西瓜的?(邊放視頻截圖,邊給幼兒講解種瓜的過程與豐收的喜悅)西瓜怎么才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?
3.播放視頻
引導語:
老師把胖胖種瓜的過程編成了一首兒歌,下面請小朋友們和老師一起來聽一聽(播放視頻文件)胖胖在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?——歡快的,高興地,開心的小朋友們想不想學唱這首兒歌呢?
下面請小朋友們認真的和老師學唱兒歌,看哪位小朋友最聰明學的最快,唱的最好聽。
3.學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。
教師示范兒歌節奏,引導幼兒用手拍出節奏并變換動作打節奏。
教師示范按節奏說歌詞,引導幼兒了解歌曲內容,激發幼兒愛勞動的情感。
我 在 墻根 下, 種了 一棵 瓜, 天 天 來澆 水,天天 來看 它。發了 芽,開了 花, ×× ×| ×× ×| 結了 個,大西 瓜。 大西瓜呀 大西 瓜,抱呀! 抱呀!抱呀抱不 下!
教師彈奏兒歌,邊彈邊唱,幼兒跟唱2到3遍
三.結束部分
播放兒歌種瓜,幼兒跟唱并自創舞蹈動作,教師給與鼓勵。
課后總結:這節課上完以后,覺得和自己的預期有很大不同,首先沒考慮到幼兒的接受能力,在記歌詞這個環節沒有很好的利用自己做的課件,導致幼兒在沒有弄清歌詞的情況下開始學唱兒歌,效果不是很好。第二,沒有很好的把握上課的節奏,沒有將每一個環節做一個延伸。 自我感覺很急迫。第三,自己太緊張,缺乏鍛煉。
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