幼兒園中班音樂蝸牛與黃鸝鳥教案
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂蝸牛與黃鸝鳥教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
幼兒園中班音樂蝸牛與黃鸝鳥教案 篇1
活動目標：
1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現的詼諧幽默的情感。
2、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我“阿”字重疊的表現手法，學習演唱歌曲。
3、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅定的信念。
活動準備：
小蝸牛，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆活動過程：
一、 猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內容。
1、今天老師帶來一個謎語，告訴幼兒謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。請小朋友猜一猜是什么？
2、下面我給大家講一個《蝸牛和黃鸝鳥》的故事小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就背著重重的殼出發了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來會發生什么事情呢？
二、 欣賞歌曲，理解歌曲內容。
1、有一首歌會告訴我們答案的，現在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）
2、老師出示圖，你聽到歌里說了什么？小蝸牛遇見了誰？它對蝸牛說了什么？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎么回答的？你覺得黃鸝鳥怎樣？
三、 學習歌曲
1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應該怎樣唱？
2、告訴幼兒這是一首臺灣童謠，幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？
3、帶領幼兒唱一唱富有地方特色的'“阿”字。
4、看圖片完整的演唱歌曲。
5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動作表演。
6、請個別幼兒示范表演唱。
7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時，葡萄會變成什么樣子呢？為什么？
8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。
9、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
四、 音樂活動：
摘葡萄
1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。
2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。
幼兒園中班音樂蝸牛與黃鸝鳥教案 篇2
活動目標：
1、學習帶休止符的節奏，并為歌曲伴奏。
2、通過學唱歌曲幼兒懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執著追求的頑強精神。
3、通過創編、表演，培養幼兒創新性、發散性思維和探究團結的'精神。初步學會評價。
活動準備
多媒體、蝸牛和黃鸝鳥的頭飾、打擊樂器、電子琴等。
活動過程：
一、謎語激趣導入
1、猜一猜
師：老師這有一個小謎語讓你們猜猜這是什么：小小動物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動物？（生：蝸牛。可見出示蝸牛）它有什么特點？讓我們一起學學蝸牛爬行的樣子。
師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了（課件出示）
2、師：可真熱鬧呀，今天我要給你們講一個關于蝸牛和黃鸝鳥的故事，可是老師要用唱的方式告訴你們這個故事。
師：誰能把剛才老師唱的故事說給大家聽聽，看看誰說得最棒。（幼兒自由說，教師小結。）
二、學唱歌曲
師：這么有趣的歌你們想學嗎？今天我們就來學唱這首歌。
1、聽一聽：播放電腦課件完整聆聽《蝸牛與黃鸝鳥》，感受歌曲。
2、哼一哼：教師彈奏學生用“魯”輕聲模唱歌曲。
3、念一念：按節奏念歌詞，教師要提示念歌詞時第一拍要念得強一些。
4、拍一拍：結合念歌詞，一拍雙手分開，二拍拍手掌。
5、唱一唱：隨著教師伴奏輕聲高位置演唱歌曲。
分析歌曲的情感。小蝸牛憑著毅力努力的爬著，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你們說它當時的心情會是怎樣的？讓我們帶著這樣的心情唱一唱《蝸牛與黃鸝鳥》
三、教師小結
想一想，后來會怎樣，小蝸牛爬到葡萄樹上的時候，葡萄會變成什么樣子呢？你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
【幼兒園中班音樂蝸牛與黃鸝鳥教案】相關文章：
中班音樂教案蝸牛與黃鸝鳥06-21
大班音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》10-30
大班蝸牛與黃鸝鳥音樂教案10-31
《蝸牛與黃鸝鳥》中班音樂教案（通用7篇）10-16
蝸牛與黃鸝鳥作文03-08
大班音樂教案蝸牛與黃鸝06-22
小班音樂蝸牛和黃鸝鳥教案（通用10篇）06-29
幼兒園歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》中班教案含反思06-22
精選蝸牛與黃鸝鳥作文4篇07-29
關于蝸牛與黃鸝鳥作文四篇10-18