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    數學教案全等三角形教學設計

    時間:2021-02-22 09:24:03 數學教案

    數學教案全等三角形教學設計

      一、學習目標

    數學教案全等三角形教學設計

      1、了解全等三角形的有關概念,理解并掌握全等三角形的性質;

      2、能夠準確辯認全等三角形的`對應元素(對應頂點、對應邊、對應角);

      3、經歷觀察、分析、比較、操作、發現等過程,培養識圖能力及審美意識。

      二、學習重點:全等三角形性質的應用及準確辯認全等三角形的對應邊、對應角。

      三、學法指導:通過觀察思考,動手操作,參與概念的形成過程;仔細識圖,嘗試總

      結規律,逐步培養歸納、概括能力。

      四、學習過程

      【課前準備及預習感悟】

      1、對于兩條線段或兩個角來說:

      如果它們的大小相等,那么放在一起能夠

      如果它們放在一起能夠重合,那么它們的大小 .、復寫紙,硬卡紙,剪刀,大頭針。(注意安全)

      依據預習提綱預習并完成相關的問題

      預習提綱

      自學教科書P1~3內容,完成下列問題

      1、全等形、全等三角形的有關概念

      A:(1)觀察思考:每組中的兩個圖形有什么特點?(形狀 ,大小 .)

      ① ② ③

      (2)找出教科書P2三幅圖中形狀、大小完全相同的圖形,并記下來。

      (3)請再舉出類似的例子(至少3個)。

      (4)按照P2思考中的方法動手操作,并回答其中問題。

      (5)由此,你發現上述圖形的共同特征是:

      完全相同--放在一起能夠 .

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