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    中班音樂教案種子托比的故事

    時間:2021-02-19 18:17:38 音樂教案

    中班音樂教案種子托比的故事

      活動目標(biāo)

    中班音樂教案種子托比的故事

      萌發(fā)對美好事物的喜愛與美好生活的向往,體驗創(chuàng)造的樂趣。

      嘗試運用吹畫、體態(tài)動作等方式表現(xiàn)種子逐漸鉆出地面,慢慢長大的情景。

      初步感受樂曲清新優(yōu)美的旋律與蓬勃向上的意境,積極參與多樣化的.欣賞和表現(xiàn)活動。

      活動過程

      一、講述《種子托比的故事》,自然引出活動內(nèi)容。

      師:在一片美麗的大森林里,有高高的大樹……(故事詳見附錄),種子托比發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起來聽一聽。

      二、引導(dǎo)幼兒完整傾聽音樂。

      1、引導(dǎo)幼兒完整傾聽音樂跟隨故事的情節(jié)自由想象種子托比的變化。

      師:你覺得托比發(fā)生了什么變化?

      2、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒帶著問題再次完整傾聽音樂,初步感受音樂所表達(dá)的優(yōu)美的意境。

      師:是誰叫醒了托比?托比被叫醒后會發(fā)生哪些事情?

      三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒感受AB兩段不同的音樂性質(zhì)和所表達(dá)的音樂意境。

      1、引導(dǎo)幼兒感受A段音樂

      師:調(diào)皮的小雨點和風(fēng)寶寶來到托比身邊,它們是來叫醒托比的嗎?

      (l)教師隨音樂操作A段圖譜,幫助幼兒理解A段音樂中蘊含的情境節(jié)奏。

      師:小雨點和風(fēng)寶寶把托比叫醒了嗎?它們來了幾次?如果你是小雨點和風(fēng)寶寶,你會怎么叫醒托比呢?

      (2)教師引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小雨相風(fēng)的動作,教師選取有代表性的動作引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行動作再現(xiàn)。

      (3)結(jié)合幼兒的想象,鼓勵隨音樂動作模擬再現(xiàn)A段種子發(fā)芽的情境。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞B段音樂。

      (1)教師隨樂用畫筆逐步描繪出種子托比蓬勃生長,成為大樹的情境,加深幼兒感受。

      師:托比慢慢地鉆出了地面,慢慢地它又有變化啦,我們一起來看看。

      (2)引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動作來再現(xiàn)托比長出枝干和葉子的情境。

      師:托比是怎樣慢慢長成大樹的?你能試一試用動作告訴大家嗎?

      教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)提出要求:和音樂配合才能讓托比長得又高又美。

      (3)引導(dǎo)幼兒大膽用動作模擬再現(xiàn)B段情境,提醒幼兒動作合拍。

      四、運用多種形式加深幼兒對音樂的理解,表達(dá)對音樂的理解。

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用肢體動作再現(xiàn)種子萌芽、成長的情境,表達(dá)自己對音樂的理解。

      2、觀看flash,進(jìn)一步加深幼兒對音樂蘊含情境的理解。

      3、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂,以吹畫的形式再現(xiàn)種子萌動、逐步成長的過程,充分感受音樂的氛圍。

      4、欣賞幼兒作品,充分感受音樂充滿著喜悅與希望的意境。

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