黃金分割數學導學教案
【學習目標】
1、探索黃金分割、黃金矩形、黃金三角形的過程，了解黃金分割在各個領域有價值的運用;
2、會找一條線段的黃金分割點;
3、在應用中進一步理解線段的比、成比例線段.
【學習重點】了解黃金分割、黃金矩形、黃金三角形的意義.
【學習難點】怎樣找一條線段的黃金分割點.
【學習過程】
一、情境創設：
1、欣賞芭蕾舞演員身體各部分之間適當的比例給人以勻稱、協調的美感，請量出圖中線段AB、AC的長度，并求出線段AB與AC的比值;
2、上海東方明珠電視設計巧妙，整個塔體的挺拔秀麗，請量出圖中線段AB、AC的長度，并求出線段AB與AC的比值;
3、觀察“你最喜歡的矩形”的調查結果，看看多數同學選擇是哪一個矩形，在此矩形中，寬與長的比值約是多少?
二、探索活動：
活動一、計算(或)的值，引入黃金分割的概念.
把矩形ABCD的長AB與寬BC畫在同一條直線上，此時點B把線段AC分成兩部分，如果，那么線段AC被點B黃金分割.(有一種通俗的說法是：較小的線段與較大的線段的比等于較大的線段與整個線段之比)
BC與AC(或AC與AB)的比值約為0.168，這個比值稱為黃金比.
注意：(1)一條線段的黃金分割點有兩個，它們關于中點中心對稱;
(2)若矩形的兩條鄰邊長度的比值約為0.618，這種矩形稱為黃金矩形.
(3)若在黃金矩形中截取一個正方形，那么剩余的矩形是黃金矩形嗎?
活動二、認識黃金分割在幾何中的一些應用.(如黃金三角形)
1、作頂角為36°的等腰△ABC;2、分別量出底邊BC與腰AB的長度;
3、作∠B的平分線，交AC于點D，量出△BCD的底邊CD的長度;
最后，分別求出△ABC與△BCD的底邊與腰的長度的比值(精確到0.001)
問：比值是多少?
所以我們把頂角為36°的三角形稱為黃金三角形，它具有如下的性質：(1);
(2)設BD是△ABC的底角的平分線，則△BCD也是黃金三角形，且點D是線段AC的黃金分割點;
(3)如再作∠C的平分線，交BD于點E，則△CDE也是黃金三角形，如此繼續下去，可得到一串黃金三角形;
活動三、如圖，五邊形ABCDE的5條邊相等，5個內角也相等，
(1)找出圖中的黃金三角形;
(2)圖中的點F、G、H、M、N分別是那些線段的黃金分割點?你能說明理由嗎?
解：(1)△ACD、△BDE、△CAE、△DAB、△EBC、△AGD、△ABN、△BCF、
△BAH、△CMB、△CDG、△DNC、△DEH、△EDF、△EMA;
(2)點F是線段CG、CE、DN、BD的黃金分割點，……
三、例題講解：
例1、若線段AB=4cm，點C是線段AB的一個黃金分割點，則AC的長為多少?
例2、我們知道古希臘時期的巴臺農神廟(ParthenomTemple)的正面是一個黃金矩形，若已知黃金矩形的長等于6,則這個黃金矩形的寬等于多少?(結果保留根號)
例3、如圖的五角星中，AD=BC，且C、D兩點都是AB的黃金分割
點，AB=1，求CD的長.
四、黃金分割在生活中的應用：
(1)二胡的`“千斤”放在琴弦的金分割點處，音色最佳;
(2)據有關測定,當氣溫處于人體正常體溫的黃金比值時,人體感到最舒適.因此夏天使用空調時室內溫度調到什么溫度最適合?(人的正常體溫36.2℃～37.2℃)“人體舒適指數”----36.5℃×0.618≈23℃，“人體舒適指數”為22℃∽24℃;
(3)植物莖的頂端向下，上下層的兩片葉子間大約成137.50，這個角度對植物葉子采光、通風、光合作用最為有利，這是因為：137.5︰(360—137.5)≈0.618;……
【課后作業】班級姓名學號
(A)1、已知C是線段AB的黃金分割點(AC>BC)，AC是線段______與線段______的比例中項，如果AB=10cm，那么AC≈_______cm，BC≈_________cm.
(A)2、已知M、N是線段AB上的兩個黃金分割點.若AB=1cm，則MN≈_______cm.
(A)3、如果是a與c的比例中項，且a=1，那么c=.
(A)4、如果點C在線段AB上，且AC:CB=5:2，那么AC:AB=;如果點C在線段AB的延長線上，且AC:CB=5:2，那么AC:AB=.
(B)5、在菱形ABCD中，∠BAD=600，則BD:AC=.
(A)6、如圖，在等腰三角形ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD為∠ABC的平分線，
CE是∠ACB的平分線，BD、CE相交于點O.圖中的黃金三角形有()
A、3個B、4個C、5個D、6個
(A)7、東方明珠塔高468m,上球體點A是塔身的黃金分割點.點A到塔底部的距離約是多少米(精確到0.1m)?
(A)8、根據人的審美觀點，當人的下肢長與身高之比為0.618時，能使人看起來感到勻稱，某成年女士身高為166cm，下肢長為101cm，持上述觀點,她所選的高跟鞋的最佳高度約為多少(精確到0.1cm)?
(A)9、如圖，在黃金矩形ABCD中，(1)作正方形AEFD，使頂點E、F分別在邊AB、CD上;
(2)分別量出矩形BCFE的邊BE、BC的長度，它們的比值是否約等于0.618?
(B)10、如圖，“黃金矩形”ABCD(即≈0.618)中，依次畫正方形①、②、③、④.
(1)觀察矩形⑤，你認為它也是一個黃金矩形嗎?
(2)設BC=1(單位長度)，通過計算，能否驗證你的判斷?
(A)11、如圖，AB:AC=BD:BC,且AB=6cm，AC=4cm,BC=5cm,求BD、DC的長.
(A)12、如圖，∠DCE=900,甲、乙兩個機器人同時從點C出發，分別沿CD、CE的方向前進，若甲每秒鐘前進12cm,乙每秒鐘前進9cm，經過ts后,甲、乙分別到達A、B處.
(1)求的值;(2)t為何值時,AB=60cm?
(B)13、如圖，正方形ABCD的邊長為2.E為AB的中點，點H在BA延長線上，且EH=ED，四邊形AFGH是正方形.(1)求AF、DF的長;(2)點F是AD的黃金分割點嗎?為什么?
(B)14、給定一條線段AB，如何找到它的黃金分割點C呢?
(1)作BD⊥AB，且使BD=AB;(2)連接AD，以D為圓心，BD長為半徑畫弧交AD于點E;(3)以A為圓心，AE長為半徑畫弧交AB于點C.點C就是線段AB的黃金分割點.
如果有興趣的話，你可以和同學們探索一下，點C為什么是線段AB的黃金分割點?
【黃金分割數學導學教案】相關文章：
八年級數學知識點：黃金分割數11-21
初中數學怎么學12-25
大學數學如何學09-02
大學數學怎么學07-18
大學數學怎么學？07-17
《我學》音樂教案12-07
學霸數學填空技巧01-01
思維導圖：初中數學知識點大全11-01
數學大班教案10-24
數學加法教案10-02