《字母A、B的單詞》大班英語(yǔ)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、學(xué)習(xí)并替換韻文：
1)Ant ant oh so small,Ant ant crawl crawl crawl.
2)Bird bird fly fly fly,bird bird fly so hight.
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的純英語(yǔ)的交流環(huán)境，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入游戲中，讓幼兒獲得充分的練習(xí)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
準(zhǔn)備：
1）知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握替換的形式。
2）材料準(zhǔn)備：課件、單詞閃示卡和游戲練習(xí)的卡片。
過(guò)程：
1.熱身: Left Right Go Go Go.（用來(lái)引起幼兒的注意力和興趣）
2.學(xué)習(xí)單詞：
1)分別出示螞蟻、鳥的圖卡，認(rèn)讀單詞.
2)單詞游戲：
a、Who Is The Winner?(誰(shuí)是勝利者)
b、Try To Guess!(猜一猜)
分別為會(huì)聽但不敢說(shuō)和會(huì)聽又敢說(shuō)的幼兒提供運(yùn)用機(jī)會(huì)。
3.學(xué)習(xí)朗詩(shī)。
1)朗詩(shī)：Ant ant oh so small,ant ant crawl crawl crawl.
(螞蟻螞蟻真是小，螞蟻螞蟻爬呀爬)
a)傾聽課件外教朗詩(shī)，初步感知韻文。
b)教師朗讀，分析內(nèi)容。
c)結(jié)合動(dòng)作理解、表現(xiàn)韻文。
2)朗詩(shī)：Bird bird in the sky,bird bird fly so hight.
(小鳥小鳥在天空，小鳥小鳥飛得高)
a)傾聽課件外教朗詩(shī)，初步感知韻文。
b)教師朗讀，分析內(nèi)容。
c)結(jié)合動(dòng)作理解、表現(xiàn)韻文。
3)朗詩(shī)游戲：a、Be Quick!（快！快！快！）
b、Bomb!（炸彈“嘣！”）
讓幼兒在游戲中運(yùn)用韻文，以練習(xí)韻文。
4.替換單詞。
運(yùn)用已有的`知識(shí)替換ant(insect小蟲等)、bird(butterfly蝴蝶、kite風(fēng)箏、cloud云).
5.歌曲結(jié)束：On The Bus.
延伸活動(dòng)：
在區(qū)角“英語(yǔ)角”中投入單詞卡及其他可以用于替換的動(dòng)物卡，以便幼兒繼續(xù)練習(xí)朗誦韻文、替換韻文中的有關(guān)單詞。
設(shè)計(jì)意圖：
“培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)及學(xué)習(xí)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)”是我們進(jìn)行吉德堡英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，熱身運(yùn)動(dòng)使幼兒將注意力投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，由于幼兒的聽、說(shuō)能力存在著差異，單詞游戲就分別為會(huì)聽但不敢說(shuō)、會(huì)聽又敢說(shuō)的不同層次的幼兒提供了不同的運(yùn)用機(jī)會(huì)；大班的幼兒已經(jīng)積累了一定量的單詞，替換活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)靈活運(yùn)用英語(yǔ)、促進(jìn)他們想象力和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，做到內(nèi)容前后連接、連貫，從舊知識(shí)中延伸新知識(shí)，使幼兒學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)技能得到連續(xù)強(qiáng)化；因?yàn)轫嵨妮^長(zhǎng)，將韻文內(nèi)容融入游戲是讓幼兒在節(jié)奏感較強(qiáng)、發(fā)音比較簡(jiǎn)單的游戲中輕松地練習(xí)朗誦韻文。幼兒處于“人生游戲活動(dòng)主導(dǎo)階段”，在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過(guò)游戲化的英語(yǔ)教學(xué)即組織各種游戲活動(dòng)讓幼兒以動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等形式參與活動(dòng)，使他們?cè)趧?dòng)身體、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，這樣，枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)便成了玩“聲音游戲”，既符合幼兒“好玩” 的年齡特點(diǎn)，滿足玩的愿望，又自然有效地習(xí)得了英語(yǔ)。
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