英語教案認識單詞和句型
教學目標：
1．讓學生聽、說、認讀：warm/cool/hot/cold/weather
2．掌握句型：It’s…in…。并能實際操練并運用。
3．了解句型：Good morning。 This is the weather report。
4．能夠簡單介紹天氣情況，做個小小氣象員。
5．能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。
教具準備：CAI課件、單詞卡片、動物頭飾、教學圖片
教學過程：
I。Warm—up
把全班分成六組：Rabbit組、Monkey組、Elephant組、Pig組、Zoom組和Zip組，整堂課以競賽貫穿始終。
1）Let’s chant。
My shirt is red。Red，red，red。
My jacket is blue。Blue，blue，blue。
My dress is old。Old，old，old。
My sweater is new。New，new，new。
My socks are white。White，white，white。
My shoes are too。Too，too，too。
My pants are old。Old，old，old。
My shorts are new。New，new，new。
2）Words game“What’s missing？”
（出示四個單詞，去掉其中一個，讓學生說出單詞）
II．Presentation
1）Show the Match girl，to learn “cold”。
T： Boys and girls，this is my friend。Look！（教師呈現寒冷雪天里饑寒交迫的賣火柴小女孩） She is a Match girl。 A poor girl。 Let’s say hello to Match girl。
（Ss：Hello，Match girl！）
T： Is she happy？ （Ss：No。） Why？
Ss： It’s cold。
T： Oh， my poor girl。 She is …（Ss：cold）。
（TPR）Old↗，old↘。Old↘，old↘，cold↘。
Cold↗，cold↘。It’s↘，it’s↘ cold↘。
2）Show the panda to learn “hot”。
Took！This panda is not cold。It’s…（Ss：hot）
Ss： （TPR） Hot↗，hot↘。It’s↘，it’s↘ hot↘。
T：Which place is hot？Where is hot？Do you know？It’s hot in …（Ss：Hainan）
T：Yes，it’s hot in Hainan。
3） “Weather report”。
T：What’s the weather like today？Let’s look at the weather report。
ea，ea，[ｅ]，[ｅ]，head，head，bread，bread。
ea，ea，[ｅ]，[ｅ]， [ｗｅ]，[ｗｅ]，weather，weather。（father，mother，brother）
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