四年級英語教學教案
一．熱身／復習（War-up/Revisin）
1．吟唱歌謠，邊唱邊舞。
2．聽故事，請準備好的學生上臺表演。
3．學生拿著自己的作息時間表到講臺上，選擇其中一個時間做動作，并說：Tic, tc, tic, tc, sas the clc. It’s 7:30. 其他學生做出相應(yīng)的回答，如：It’s tie t g t schl. 以此導入課文。
二．呈現(xiàn)新課 （Presentatin）
1.做“人體鐘”活動。
T: Hell, bs and girls.
S: Hell, Miss /Mr…
T: Nw, I’ nt Miss… .I a a clc.
(教師做出鐘的樣子，也可讓學生跟著做)
T: What’s this ?教師拿出一只手
S：It’s a hand,
T: It’s a shrt hand.(教師伸出一般的左臂，然后伸出全部的右臂引導學生)
S: It’s a lng hand.
T:（用shrt hand 和lng hand裝成3點和9點）
Tic, tc, tic,tc, sas the clc.. What tie is it?
S: It’s 3 /9 ’clc.
教師引導演練幾遍 ，然后學生之間互聯(lián)。在師生轉(zhuǎn)換的過程中，教師用D u want a tr? 來啟發(fā)他們，并讓他們用Can I have a tr?來要求做該活動。
2. 游戲：快樂拼圖
①出示一個硬紙板制成的.時鐘。教師在鐘的后面撥動著指針，讓學生猜時間，以此來出示時間。
8:30 ， 9:45 , 2:05 , 11:05, 4:20
②學生大膽運用以學的知識去猜，什么課會在什么時間上。
S1: It’s 8:30 , it’s tie fr English.
S2: It’s 9:45 , it’s tie fr English.
S3: It’s 2:05, it’s tie fr usic
S4: It’s 11:05, it’s tie fr usic
S5: It’s 4:20 , it’s tie fr P.E.
教師拿出這幾科拼圖，按照學生所講的去拼，先把English，. usic， P.E.
拼到鐘的外延。
③出示單詞ath, Chinese.拿一本語文書和數(shù)學書幫助理解意思。
④最后把這兩個單詞拼到鐘上面去，一個美麗的課程鐘就拼好了。
4.Let‘s chant
①用一個簡單的Let’s chant來操練English，Chinese，ath這幾個單詞。
②以四人小組為單位讀一讀，并在抄寫本上寫一寫要求四會的單詞和詞組。
5.Listen and write
教師放錄音，學生跟讀Read and write的內(nèi)容。
三．趣味操練 （Practice）
1．Prnunciatin
建議教師先示范分析一個例子，再讓學生仔細聽錄音后分組討論。各組派代表向全班匯報討論的結(jié)果，教師評價并指正。
2．Tas tie 這部分主要是培養(yǎng)學生動手動腦的能力，建議讓學生獨立完成，學生可充分發(fā)揮想象力，給鐘面設(shè)計新穎獨特的圖案。教師特別需要鼓勵學生在描述自己制作的鐘表時使用本單元學過的語言。
四．擴展性活動（Add-activities）
1．做本單元B部分Read and write的活動手冊配套練習。
2．書寫本課時的四會單詞和句子。
3．利用自己制作的小鐘，用英文和其他學生進行對話。
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