小班健康《我幫小兔送花籃》教案
設計思路：
近階段我們開展的主題活動是“我和動物做朋友”，幼兒在參觀動物園、喂養小白兔等一系列活動中，對小動物產生了深厚的感情。前期我們開展過有關“爬”的運動活動，如烏龜爬爬爬等。本次活動從“小兔失約”中展開，讓幼兒在情境的氛圍中將活動目標轉化為自身的需求，提高幼兒活動的興趣。
活動名稱：運動：我幫小兔送花籃
活動目標：1.探索匍匐前進的方法，提高幼兒動作的協調性。
2.培養幼兒關心熱愛小動物的情感，體驗幫助他人的樂趣。
活動準備：場地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機、磁帶等。
活動過程：
一．激發幼兒活動的興趣。
師：等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？
生：開心。
師：我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？
師生一起聽音樂做律動。
二．去小兔家。
（做好律動）師：咦，小兔子怎么還沒來啊？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）
1.找小兔家。
師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小兔的家。）
2.去小兔家。
a.師：小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）
b.師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒分散練習，教師巡回指導）
c.（幼兒集中）師：誰愿意來試試的？（一幼兒示范，教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的。）
d.幼兒再次練習后，出發去小兔家。
3.到小兔家。
師生：小兔，你怎么沒來和我們一起做游戲啊？
兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。
（教師引導幼兒說出幫小兔送花籃。）
師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。
兔：謝謝！
師生：不用謝。
三．送花籃。
1.小貓的'家在哪兒呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小貓的家。）
2.手提花籃匍匐前進。（引導幼兒討論如何帶物匍匐前進。）
3.送花籃。（送的時候說出花籃的顏色。）
4.一起跳舞。（貓：謝謝。今天是我的生日，我請你們一起跳舞吧！）
四．回家。
師：時間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓再見吧。
生：小貓再見。
師：回家的山洞更窄更矮了，大家過山洞時要小心啊。
五．延伸。
師：你們玩的開心嗎？下次我們再去小貓家玩，好不好？
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