五年級英語課文《Seeing the dctr》教案
課程標準
1.能看圖識詞。
2.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。
3.能學唱簡單的英語兒童歌曲。
4.能做簡單的角色表演。
5.在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的.感知能力。
教材解讀
本單元談論的是看病時的一些日常用語，文本內容圍繞Su Hai和 Mie兩個重點人物展開，通過醫生與病人的對話展示了病人看病的過程。可以將文本的學習分為兩個部分：第一部分，可以讓老師帶領學生學習Su Hai的看病過程。通過問題引領，幫助學生掌握文本細節，并讓學生在生動的朗讀表演中感悟語言。第二部分，可以讓學生自主學習Mie 的看病過程。明確兩個學習任務：自學生詞并圈出來；朗讀課文，找到問題的答案。可以讓學生聯系Su Hai的看病過程自主提出問題并解決問題，體現學生的學習主體地位。
學情分析
在四年級的七、八單元里，我們就已經接觸過了相關于感覺累和疾病類的詞匯和相關句型，如ill、ht、cld、fever、cugh、headache等詞匯和句型Are u …?D u have a …?
學習目標
1．讓學生理解本單元Strtie整個故事內容。
2．讓學生能聽、說、讀、寫以下詞匯: chec,dentist,anthing,bedtie,brush ne’s teeth, drin 5
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