飛和跳中班識(shí)字教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。
2.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-圖片 蝴蝶,兔子。
2.動(dòng)物、漢字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)“飛”、“跳”
1.認(rèn)識(shí)“飛”
(1)今天樹(shù)林里召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),(出示蝴蝶)
你們看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)了?它有什么本領(lǐng)?
(2)出示許多小動(dòng)物圖片
引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。(蜻蜓、鳥(niǎo))。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動(dòng)物的翅膀?
2.認(rèn)識(shí)“跳”
(1)請(qǐng)小朋友們想一想剩下的`小動(dòng)物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)
(2)還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)?
3.小結(jié):什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)?什么動(dòng)物有“跳”的本領(lǐng)?
二、復(fù)習(xí)鞏固
1.動(dòng)物找漢字
(1)交代方法:
用兩個(gè)字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。
每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng),可以參加哪種比賽,
然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。
例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。
(2)個(gè)別幼兒示范。
(3)集體送小動(dòng)物參加比賽,邊送邊說(shuō)。
如送小兔→跳,就說(shuō): “我的小兔會(huì)跳,我送它參加跳的比賽。”
2.看動(dòng)作找漢字
老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。
3.趣味練習(xí)―連接單詞
照著寫(xiě)出漢字并合它相對(duì)應(yīng)的圖片連接在一起。
如青蛙――(青蛙圖片)
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