中班大小多少兒歌教案
怎么弄好中班識字的教案。大家不用擔心，下面小編整理的中班大小多少兒歌教案，歡迎借鑒！
中班大小多少兒歌教案（1）
教學目標：
1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。
2、認識12個生字;會寫5個生字，并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”。
3、在觀察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內涵，激發學習漢字的興趣。
重點：認識12個生字;會寫5個生字，并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”。
難點：1.認識12個生字;會寫5個生字，并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”;
2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的`含義。
教學準備：
1、圖片黃牛、貓、一群鴨子、鳥、蘋果、棗、一堆杏子、桃子
2、兒歌圖譜，音頻。
教學過程：
一、開始部分
1、談話導入
教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找。”
二、基本部分
1、教師出示圖片(中有關的小圖片：老虎和貓;一群大雁和一只鳥)引導同學們自主發現其中的秘密，大小、多少。21教育網
提問：1.你都認識它們么?
2.它們都叫什么名字呢?”
3.仔細觀察一下它們，你發現了什么?
2、教師：“有些小朋友們已經發現了其中的秘密，那現在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻中是怎么說的。”教師朗誦，請同學們認真聽內容。21世紀教育網版權所有
3、出示圖譜，教師再次朗誦。引導同學們結合圖片理解的含義，為之后的創編做鋪墊。
4、朗誦游戲：集體、分組、一問一答
5、創編
教師：“現在請每組小朋友觀察桌子上小碗里的圖片，看看圖片中是什么?找一找誰大?找一找誰小?找一找誰多?找一找誰少?嘗試把它們放進里面，試著創編。”21cnjy.com
同學們觀察圖片，分組互動，鍛煉同學們的團隊意識。
6、同學們嘗試創編，教師指導。鼓勵同學們大膽表現自己。
7.教同學們理解反義詞：讓同學們再看圖片，對照課文，教師引導，發現反義詞。 大—小 多—少
8.教同學們學會詞語搭配，對量詞的運用形成印象。
一頭黃牛 一頭大象 一只貓 一只雞
一群鴨 一群人 一堆杏子 一堆沙子
一顆棗子 一顆花生 一個桃子 一個蘋果
三、結束部分
教師小結，鼓勵同學們多觀察生活，感受生活中的不同，樂于嘗試創編活動。
四、課后練習
1.朗讀課文，背誦課文。
2.讀一讀，記一記。
一頭牛 一只貓 一群鴨子
一顆棗 一個桃 一堆杏子
中班大小多少兒歌教案（2）
教學目標：
1、學會“馬”“牛”“羊”“小”“少”5個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
學會“馬”“牛”“羊”3個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
教學過程：
一、復習檢查。
1、用卡片認讀已教的漢字。
2、“開火車”邊讀邊書空。
3、用卡片認讀聲母c、d、m、n，韻母ɑo、iu。
二、看圖說話。
可以這樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。
三、拼拼讀讀。
讓學生自由看圖，讀音節認生字。
指名試讀，共同正音。
五、字詞教學。
鼓勵學生自學字詞。可讀以下兒歌，幫助掌握學習方法：
讀讀音節認認字，
看看圖畫想意思，
說說筆畫和筆順，
字形結構牢牢記。
讓學生學習“馬”“牛”“羊”，說說用以上方法學會了哪些生字。
馬：是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（豎折折鉤），讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導學生看課堂作業本上的筆順分析。
教師還可以用象形法告訴學生：“馬”上面部分就像馬臉，應瘦長些；下面部分“丫’就像馬身子，應寫得寬些，這才像“馬”。
牛、羊：可比較兩個字相同和不同的地方。
六、指導書寫。
馬：“￢”中的橫應寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。
牛：撇應寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應寫在豎中線上。
七、復習鞏固。
1、認讀卡片。
2、口頭組詞。
馬：馬車、馬路、馬上。
牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。
羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。
第二課時
教學目標：
1、學會“小”“少”2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。
教學過程：
一、復習檢查。
二、拼拼讀讀。
讓學生自由看圖，讀音節認生字。
指名試讀，共同正音。
三、字詞教學。
自學“小”“少”。
小：教學筆順規則“先中間后兩邊”。
少：讓學生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。
四、鞏固練習。
1、用卡片認讀生字，可做“開開門”游戲。
2、口頭組詞。
3、出示一些物品，讓學生用“××大，××小”、“××多，××少”的句子說話，進一步明確大、小、多、少都是相對概念，必須在比較中才能明白。
五、作業指導。
【中班大小多少兒歌教案】相關文章：
《大小多少》教學設計04-10
《比多少》中班教案12-11
幼兒園小班識字《大小多少》教案設計11-15
兒歌語言教案08-30
中班數學比多少教案04-25
比較10以內數的多少中班教案08-20
比多少中班數學活動教案10-10
中班數學教案比較大小（精選11篇）05-16
幼兒園中班安全教案《防火知多少》08-13
兒歌語言教案15篇05-26