幼兒園認識五官英語教案
教案一：
Teaching Aims
活動目標
1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區分單復數的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Step
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
教案二
活動目的
1、通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。
2、通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。
3、通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。
4、能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。
活動準備
1、English cards: head ear eye nose mouth 各一張。
2、掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）
3、沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數相等）
活動過程
1、組織教學
T: Good morning , boys and girls .
C: Good morning , teacher .
2、Let’ s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵（great）.
3、老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I’ll point to the picture and you should tell me what it is. （What’s this in Chinese? What’s this in English?）
4、老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的'順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I’ll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: What’s the English for it ? What’ s this in Chinese？
5、Let’s play a game.
T: Look at me ,This is my head .那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。
角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒“Yes”or“No”.
6、老師邊出示掛圖邊講故事：
昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了�？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .
7、Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。
8、發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。
9、老師總結，活動結束。
教案三：
活動目標
1、教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. mouse. mouth)
2、通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。
3、通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。
活動準備
1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2、粘貼小紅花若干
3、磁帶
活動過程
1、聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 聞一聞
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 聽聲音
2、學習單詞：eye、mouse、mouth.
(師)：我們每個人都有一張“face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two
eyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否 規范。
3、游戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）
方法：
師：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
師：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、 here，
師：touth your mouth, one、 two、three.
幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。
4、活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。
5、結束：
和老師一起做“五官操”，然后逐步下課
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