雞的一家音樂活動教案
歌曲《小雞的一家》是一首有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。以下是小編精心準備的雞的一家音樂活動教案，大家可以參考以下內容哦！
《小雞的一家》教學課例
【教學內容】《小雞的一家》
人音版小學第3冊第4課《小雞的一家》
【教學對象】
小學二年級
【教材分析】
歌曲《小雞的一家》是一首有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。大調式，2/4拍，一段體。歌曲旋律簡單、活潑，容易學唱。三段歌詞有趣地表現出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景、給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。
【教學目標】
1．情感態度與價值觀：
通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現《小雞的一家》，從而表現出對小動物的喜愛之情。
2．過程與方法：
通過啟發、引導、實踐等教學方式，多用模仿并分角色進行合作表演的方式，讓學生感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂的演唱歌曲。
3．知識與技能：
能夠唱準歌曲中的`附點節奏，休止符；用打擊樂器為歌曲伴奏。
【教學重點】
感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，用輕巧有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”，能夠快樂的演唱歌曲，用形體
表現音樂，樂于和同學合作表演歌曲《小雞的一家》。
【教學難點】
能夠唱準歌曲中的附點節奏，休止符；用打擊樂器為歌曲伴奏。
【教學課時】
一課時
【教學準備】
鋼琴、課件、打擊樂器
【教學過程】
（一）營造氛圍，激趣導入
1、播放音樂，引導情緒
2、聆聽音樂，導入題目
二、教學過程
1、初識歌曲，聆聽音樂
發聲練習（要求嘴巴張開，豎起來）大公雞，喔喔喔，跟著我們在唱歌老母雞，咯咯咯，跟著我們在唱歌花小雞，嘰嘰嘰，跟著我們在唱歌
2、學唱歌曲
（1）學唱第一段，聆聽音樂
通過啟發、引導、實踐等教學方式，用形象的手勢、姿態解決歌曲難點休止符、附點音符，調動學生參與音樂活動的積極性。
（2）學唱第二段
（3）學唱第三段
（4）完整演唱整首歌曲
三、創編環節
用音樂會的形式，引導學生展開創編活動
（1）音樂會表演
（2）歌詞創編
（3）打擊樂器鈴鼓（學生探究鈴鼓的演奏方式）
使用打擊樂器為歌曲伴奏
四、小結
【雞的一家音樂活動教案】相關文章：
買菜音樂活動教案03-03
雞媽媽和雞寶寶小班教案08-20
小班春天音樂活動教案04-05
中班音樂活動夏天教案03-04
中班音樂活動教案：蘋果11-28
采茶大班音樂活動教案11-10
洗澡小班音樂活動教案10-30
大班音樂活動教案《木偶》09-18
中班音樂活動買菜教案09-11
音樂活動教案動物走路09-08