《月亮的心愿》語文教案設計
第一課時
〖教學目標
�。薄⒄J識１３個生字，會寫“女、氣、去、大、早、亮”６個生字。
�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。
〖重點難點
�。�、認識１３個生字，會寫“女、氣、去、大、早、亮”６個生字。
�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。
〖課前準備
生字卡片。
〖教學過程
一、談話激趣，導入課題
１、師板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？
�。病⒛阒涝铝劣惺裁葱脑竼�？
出示圖一:
說說圖上畫了什么？
出示圖二：
這幅圖上又畫了什么？
�。ㄗ屚瑢W充沛地說，初步感知課文）
３、師總結：
老師有一個發現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想呢？今天我們就學習８、《月亮的心愿》
（齊讀）
二、感知性閱讀，學習生字詞
�。薄⒆杂衫首x課文，用“ ”劃出本課的'生字。
�。�、用自身喜歡的方式認識生字：
讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等。
�。�、檢查生字詞掌握情況：
⑴ 小黑板出示生字詞（帶拼音）：
自由讀。
男女生分讀。
�、� 擦拼音，請同學當小老師領讀。
�、� 哪些字你以前就認識了？怎么認識的？哪個字你有好方法記住它？
�。�、小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”。
三、讀后悟，讀后思
１、指名讀自身喜歡的自然段。
２、讀了課文，你有什么想問的？
四、再現生字，復習鞏固
第二課時
〖教學目標
�。薄㈧柟套R字，正確、流利地朗讀課文。
２、理解課文內容，懂得從小就要關心他人，為他人著想。
〖重點難點
１、鞏固識字，正確、流利地朗讀課文。
�。�、懂得從小就要關心他人，為他人著想。
〖課前準備
生字卡片。
〖教學過程
一、復習導入
請一名同學帶讀（或指名讀）。
小朋友們，月亮姐姐去了兩個小女孩的家，她們在干什么呢？
�。ㄗ杂勺x課文）
二、再讀課文，理解內容
１、月亮姐姐來到了第一個女孩的家，齊讀第１～２自然段：
�、� 用“自言自語”說話。
�、� 這時月亮的心愿是什么？
�。�、月亮姐姐來到了第二個女孩的家，讀第３～８自然段（同桌讀對話）：
�、� 用“悄悄地”說話。
⑵ 月亮看了第二個女孩的家，它的心愿又是什么？
⑶ 指導朗讀對話。
�。�、那么最后到底結果怎樣呢？
齊讀最后一段，理解“艷陽天”。
�。�、說說月亮的心愿是什么？
三、再現生字，書寫指導
四、拓展練習
兩個小女孩走在郊游的路上，心里會想些什么呢？
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