中班春天來了語言活動教案
活動目標：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發明編進散文里。
活動準備：
1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。
2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.“春天來了”的調查表。 活動過程：
1.欣賞散文。
教師有表情的朗誦散文第一段。
孩子談談看到這些變化時心中的感覺。
完整欣賞散文。
2.走進春天。
孩子自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。
孩子交流自己的發現，并仿編散文的第二段。
活動二活動名稱：春天的樹林活動目標：鼓勵孩子用畫面形象地表現出春天里樹的特征。
能用遮擋的.手法表現樹的前后重疊關系。
活動準備：、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程：
1．討論：
各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。
2．孩子繪畫活動。
要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態。
難點：表現樹的前后之間遮擋關系。
活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標：
1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。
2． 能認真傾聽同伴的發言，學會協商制定活動計劃。
活動準備：
調查表一份。
活動過程：
1． 交流調查結果。
2． 提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？
孩子根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。
將各種活動內容以圖示表示出來。
2． 討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。
孩子分組討論：在春天里，我最想參加哪些有趣的活動。
交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。
活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：
引導孩子大膽地表現自己的設想并探索學習背面人的畫法。
培養孩子的觀察、想像、表現和探索能力。
活動準備：
背面娃娃一個，背景畫兩幅。
活動過程：
1．出示活動背面娃娃，引導孩子觀察背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）
2．請孩子做模特，讓孩子觀察比較背面人的異同？（發型、衣著、動作、高矮等）
3．啟發孩子想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個孩子大膽地說出自己與眾不同的設想。
4．鼓勵孩子大膽創作，將自己的設想的情節畫出來。
5．展示作品，進行自評、互評、師評。
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