一年級音樂《放牛歌》教案
教學內容：《放牛歌》
教學目標
1. 啟發學生帶者愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲《放牛歌》
2. 通過樂器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達對大自然的熱愛之情。
3. 認識鼓、镲，學會其敲擊方法。
教學重難點:
用愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲《放牛歌》
樂曲的最后兩句
教材分析：
《放牛歌》是一首民歌風的創作歌曲。2/4拍，一段體結構。歌曲歡快活潑，很有朝氣。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現在人們的面前。
教學預設：
一、激情引趣：
師：放錄音講故事
問：聽聽是誰先敲門的？
生：聽故事后回答
兔媽媽先敲門，小兔后敲門。
師：出示兔媽媽圖 xx xx
出示小兔圖xxxxxo
生：學生模仿敲門動作
生：學生自己創編敲門的新動作。
師：彈琴敲門。
生：學生用動作伴奏。
(通過講故事激發學生學習興趣。用敲門聲學節奏符合低年級學生的年齡特點。)
二、熟悉歌曲旋律：
過渡：你們編的動作美極了，兔媽媽送給你們一首好聽的音樂，你們聽：放錄音《放牛歌》
1.找出敲門聲，用手指表示。
2.學生邊聽音樂邊用自編的敲門動作伴奏。
(重視音樂實踐活動，在活動中聽辯節奏。)
三、學唱歌詞。
過渡：這么好聽的音樂唱的是什么呢？
1.聽教師演唱。
2.學生聽后說一說歌曲的內容。
3.教師按節奏問歌詞：
x x |x xx|
（師）云 兒怎樣飛
x x |x xx|
（生） 云 兒輕輕飛
x x |x xx|
（師） 笛 兒怎樣吹
x x |x xx|
（生) 笛 兒 悠悠 吹
4.學生完整地隨音樂說歌詞。
( 鼓勵學生音樂創造，為學生提供音樂創造的機會，展示自己的創造才華。)
四、學唱歌曲：
過渡：同學們真聰明，不僅節奏說的準確，編的.詞也非常棒，讓我們一起來聽聽歌曲是怎樣唱的？教師播放錄音：《放牛歌》
1.聽錄音演唱學生心里默唱歌曲。
2.隨琴學唱歌曲結束句與第一段結尾的不同。
3.輕聲唱全曲
4.有感情的演唱歌曲。
(面向全體學生，重視音樂實踐活動，在親身體驗、感受中培養學生的審美意識。)
五、表現歌曲。
1.教師出示鼓、镲。
2.請學生想像怎樣演奏。
3.學生展示自己的演奏方法。
4.教師鼓勵學生的想象，并演示正確的演奏方法。
5.鼓勵學生用鼓、镲為歌曲伴奏。
6.學生有唱、有奏。
7.教師評價,小結
六、隨音樂走出教室
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