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    托班簡單美術活動教案

    時間:2021-02-10 20:34:07 美術教案

    托班簡單美術活動教案

      導語:用手指點畫,感受活動中的快樂,體驗作畫的樂趣。以下小編為大家介紹托班簡單美術活動教案文章,歡迎大家閱讀參考!

    托班簡單美術活動教案

      托班簡單美術活動教案1

      教學目標:

      1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫,表現大大小小的圓圈泡泡。

      2.初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

      教學準備:

      1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

      2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

      3.《小魚游》的音樂。

      教學過程:

      一、導入,引起幼兒的興趣。

      師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

      二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。

      1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波羅波羅?

      2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)

      幼:瓶蓋。

      3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來,“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

      問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

      問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

      師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

      4.教師繼續用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

      5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

      幼:綠色。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

      6.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

      師:我們可以繼續吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

      問:好看嗎?幼:好看。

      師繼續問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。

      教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

      三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫,體驗其快樂。

      教師播放音樂,巡回觀察指導幼兒操作。

      四、初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

      1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

      2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

      托班簡單美術活動教案2

      設計思路:

      幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的'小水花,以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎,引導幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現。

      活動目標:

      1、幼兒調換顏色的方法。

      2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

      活動準備:

      1、材料準備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

      2、知識準備:觀察下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。

      活動流程:

      啟發談話操作演示幼兒創作游戲結束

      活動過程:

      一、啟發談話,引起興趣

      “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

      小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

      二、操作演示,引出內容

      1、演示討論,共同參與

      1)油畫棒演示畫長直線雨

      嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

      2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

      小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

      2、激發興趣,嘗試取名

      1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

      雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

      2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)

      三、幼兒創作,教師觀察指導

      1、引導創作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。)

      1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

      2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

      2、幼兒作畫,教師觀察指導:

      1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。

      2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

      3)能否添加自己喜歡的東西

      四、以游戲方法結束

      幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

      托班簡單美術活動教案3

      一、設計意圖:

      小小班的孩子對于許多行為規則都不是很理解,他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動時,我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊,排得整齊,然后出發。在行走的同時,出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強調他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭,在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設計了彎彎曲曲的小路這個美術游戲,意在通過該活動,使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時也培養他們一些行為規則,為今后更好的開展其他活動做準備。

      二、活動目標:

      1、學習沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;

      2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動的樂趣。

      3、幼兒積極參與到活動中,并得到其中的快樂。

      三、活動準備:

      課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

      四、活動過程:

      (一)、幼兒隨音樂入場

      1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座

      2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?

      (二)、結合課件,講述故事

      1、觀看課件,教師引導提問,并講述故事《捉迷藏》

      2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,就又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

      (三)、幼兒作畫

      1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

      2、幼兒作畫,教師觀察指導,及時表揚能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。

      (四)、走小路

      這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

      五、活動反思:

      該活動主要是讓幼兒學習畫曲線,感受曲線。活動中幼兒興趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,力求為每個幼兒都提供發展的機會,給予幼兒充分自我表現的機會。當然在活動中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點小失誤;最后一個環節沒有真正作到面向全體,導致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應注意以上問題,做到讓活動中的每一環節真正滲透。

      幼兒園托班美術教案:小魚回家了

      活動目標:

      1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

      2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織

      3.培養孩子的愛心

      活動準備:

      1.白紙、水彩筆人手一份

      2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉

      活動過程:

      一、引入

      出示一條大魚問:這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

      二、幫大魚找家

      老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。

      三、幫小魚找家

      1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好

      2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

      3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里

      活動結束

      托班音樂教案:身體當小鼓

      2011-07-1810:17:17作者:趙麗霞來源:[我要提問]我要評論

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      活動目標

      1、初步感受固定節拍xxxx。

      2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗愉快的情緒。

      活動準備

      1、智慧樹音樂《小手拍拍》。

      2、小鼓棒11對,鼓一只。

      活動過程:

      1、引出活動:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      2、暖身活動:師帶領幼兒隨音樂入場。

      3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發出的聲音?

      (1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”師:這是什么呀?

      (2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發出聲音的樂趣。

      師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      4、師引導激發幼兒用身體各部分當小鼓,并體驗和小鼓做游戲的樂趣;(1)師:身體哪里可以當小鼓?

      幼:肩膀肩膀可以當小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當小鼓呢?小頭小頭可以當小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      肚子肚子可以當小鼓咚咚咚咚(xxxx);

      胳膊胳膊可以當小鼓咚咚咚咚(xxxx)。

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