兒童美術欣賞活動教案
縱觀我國古代教育，橫觀現代國內外教學，沒有不重視美育不重視對兒童進行藝術素質培養的。以下是兒童美術欣賞活動教案，歡迎閱讀。
《星夜》是梵高的一幅代表作，畫家用了夸張的手法，通過色彩的對比、流動的線條(波浪線、螺旋線)生動地描繪了星夜藍色的夜幕下，星月燦爛，彩云翻滾，大樹卷曲旋轉著向上升，讓人感到生命的運動，宇宙的不停運轉。整個畫面傾瀉著畫家渴望生活的滿腔熱血，洋溢著畫家激蕩而頑強的生命力，是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。
[活動目標]
1.欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情和思想，并能用語言進行表述
2.創作“有星星的夜晚”，嘗試在繪畫中表達自己的情感
[活動準備]
1.圖片“星夜”、梵高的自畫像
2.幼兒人手一張畫紙和筆
[活動實錄]
1.直接導入
小朋友，今天老師帶來了一幅畫，我們一起來欣賞一下吧!
2.欣賞作品
(1)引導幼兒觀察、描述畫面
老師：小朋友，請仔細看一看，畫面上畫了什么?
幼兒1：我看到了龍卷風、房子、星星、月亮、火、樹、大海……
幼兒2：我看到了洪水涌過來了……
幼兒3：我覺得天空在翻滾了……
(2)引導幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫用了哪些顏色?
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的……
老師：什么顏色用得多些?(黑的、深藍的、紫的)這些是灰暗色還是明亮色?(灰暗色)
老師：它們在一起對比強烈嗎?你有什么感覺?
幼兒：對比強烈，心里有點不開心……
教師小結：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。
(3)引導幼兒從線條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫家用了哪些線條?
幼兒：用了波浪線、螺旋線……
老師：哪些地方用了波浪線?給你什么感覺?
幼兒：樹用了波浪線，好像向上長一樣。(請幼兒學一學)
幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在滾動……
老師：畫家在什么地方用了螺旋線?
幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……
老師：你有什么感覺?(好像包住了)星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺?(肯定很難受)
請小朋友相互緊緊地抱住，感受難過。
(4)引導幼兒整體感受.
老師：你看了這幅作品，有什么感覺?
幼兒：很難過、恐懼……
教師小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
(5)請幼兒為這幅畫起個名字。
老師：誰來為這幅畫起個名字?
幼兒：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空……
3.欣賞梵高自畫像，了解凡高的生平
4.討論
老師：我們看到的有星星和月亮的夜空是什么樣的`?心情怎樣?
5.創作“有星星的夜晚”
[活動反思]
本節活動中，幼兒參與性很強，互動和諧。具有以下兩大主要特點。
1.寬松的互動環境
美術欣賞活動是幼兒對藝術作品自由表達的活動過程，在這個過程中，寬松愉悅的環境對幼兒的表達非常重要。本節活動中，教師與幼兒的平等互動，讓幼兒思維活躍，暢所欲言。
2.有效的問題引領
這是一幅抽象的作品，但個性明顯。本節活動中，教師預設了幾個大問題，孩子們在問題的引領下充分感受了作品所表現的內涵和意思，體會了作者的內心世界。
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