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    小學美術制作賀卡教案

    時間:2022-11-18 08:46:26 美術教案

    小學美術制作賀卡教案(精選10篇)

      教案的作用是能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面小編給大家帶來小學美術制作賀卡的教案,希望大家多多借鑒。

    小學美術制作賀卡教案(精選10篇)

      小學美術制作賀卡教案 篇1

      教學目的:

      通過學習制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養學生的創造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術與生活的緊密聯系,使學生更關注生活,熱愛美術。

      教學重點:

      立體賀卡的制作步驟和方法。

      教學難點:

      制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。

      教學工具:

      各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

      學生準備:

      收集各種賀卡,準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

      教學過程:

      1、創設情境,導入新課。

      師:(播放兒童節的快樂音樂,當歌聲響起時,每個人臉上都帶著喜悅)同學們,六一兒童節就要到了,在這個開心的時刻里,你們想到了什么?

      生:畫一幅畫送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

      師:這是個好主意,這位同學的心靈真美!

      師:同學們看這些是什么?

      生:賀卡。

      師:回答的不錯,誰來說一說,這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

      生:平面賀卡、立體賀卡。

      師:這位同學觀察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學習制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》

      2、講授新知,探究體驗

      師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的特點。請同學們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個特點,在小組內進行小聲討論。

      學生討論:

      ①祝福語(突出節日特點,教師節,祝福對象為教師)

      ②裝飾畫(符合節日特征,新年賀卡,畫面充滿了喜悅的氣息)

      ③材料(選擇能突出設計特點)

      ④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形,單頁、雙頁、多頁)

      師:同學們歸納得真好,我們的書本中還有很多美麗的賀卡,快打開書 12頁,認真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

      生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

      師:你觀察得真細致,同學們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

      生:想!

      師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認真的看一看,請同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?

      師:看好了嗎?誰來告訴大家?

      生:……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現有的材料,美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

      師:這位同學看書真仔細!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過兒童節的立體賀卡;第二,裝飾內頁和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過程中,請同學們大膽的進行立體構造,設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫上寄語。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

      3、自主創作,大膽表現。

      ①、學生嘗試制作立體賀卡。

      師:現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

      生:明白了,想!

      師:我希望同學們在制作中,將收集到的材料大膽的進行賀卡的設計與創新制作發揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

      ②、評價學生作品(教師巡堂指導學生制作,及時表揚好的創意,激發學生的創作熱情。)

      師:同學們,你們看,這張賀卡真有創意,我們請做這張賀卡的同學來介紹一下她是怎么做的好嗎?

      生:先~再~最后

      師:你的手真巧,謝謝你!

      師:這位同學在賀卡的立體賀卡創造設計中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學習的地方,經過向這位同學學習,相信第二次制作,同學們一定能做得更好,大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構思巧妙的賀卡。

      4、作品展示,評述總結。

      師:第二次制作完成的同學請將賀卡陳設在臺上。大家一起來評一評,哪張賀卡最有創意?為什么?

      生:……(指著賀卡,面對大家說)

      師:哦!這張賀卡(指著),是哪一位同學制作的啊?哦!是這位同學!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學評價的真到位!謝謝你!

      師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中,同學們也學會了賀卡的制作方法,許多同學完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創意,讓欣賞者產生無限的遐想,還有這些賀卡,花紋設計有創新,很好運用了線、點、面的結合來表現美,大家都是好樣的!這節課,我相信大家在創意設計的同時,也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福,我們還可以在節日、朋友的生日時,贈送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂。

      師:讓我們一起在歌聲中結束今天的學習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

      板書設計: 賀卡制作

      賀卡特點:①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

      制作方法: 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

      制作步驟:①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

      小學美術制作賀卡教案 篇2

      教學目標: 了解作者的生平及主要作品。 有感情地朗讀課文并背誦主要段落。 懂得珍惜純真的童心,對生活多一份熱情和幻想。 感受作者樸實自然的寫作風格。

      教學重點: 通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。

      教學難點: 理解“一個帶有秘密的.童年是多么的幸福”。 理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡,后來卻又不回了?

      教學設計: 《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體,將學習的自主權交給學生。本文篇幅短小,文字流暢,通俗易懂,是培養學生自主?合作?探究性學習的良好途徑。因此在教學本文時,自己通過如下流程,使學生體會童年、童趣、童心、童真,理解作者對兒童的關愛、對童心的呵護。

      創情入境 撥動心弦 初讀課文 整體感知 精讀課文 體會情感 研讀課文 釋疑解惑 簡要概括 點明主旨

      教學過程: 一.創情入境 撥動心弦

      導入:下雪了,美麗的六角形雪花紛紛揚揚從天而降,像一個個精靈,又像白衣天使下凡,使大地銀裝素裹。同學們想一想自己兒時下雪天的情境,是在雪中奔跑、跳躍、歡呼、爬著、滾著;打著雪仗、滾著雪球、堆著雪人。請同學們看一看沈陽岐山三校二年級四班李小屹下雪天堆的雪人。

      師:播放多媒體課件

      1:雪地雪人 仔細觀察,你會發現什么?

      生:雪人胸部有一張紙卡。

      師:紙卡上寫有什么呢?寫給誰的呢?今天我們一起學習第2課《雪地賀卡》就會解開這個謎。 板書課題: 雪地賀卡 師:播放多媒體課件

      2 :作者簡介

      本文的作者是鮑爾吉·原野,請同學們讀一讀作者的簡介

      生:讀作者簡介

      師:本文寫了一個耐人尋味的故事,你想知道故事的情節嗎?請同學們把課文速讀一遍

      二.初讀課文 整體感知

      師:多媒體課件:閱讀指導提綱

      1、讀一讀下面的字: m ?ē Ьān Ьān jīn yì 埋沒 頦 雀斑 班級 襟懷 屹立

      2、解釋下列詞語在文中的意思: 襟懷 嫉妒 十萬火急 臃腫 奇遇

      3、本文分幾個部分,說說各部分的主要意思是什么?

      4、給老師和同學講一講這個故事

      生:按照閱讀提綱自讀課文,思考并回答3、4兩個問題

      師:評價并簡要小結 本文分三個部分:第一部分,開頭…………能收到李小屹這么懇摯的關愛。主要寫“我”無意中發現雪人懷里的賀卡,被寫賀卡孩子的這種行為深深打動。 第二部分,我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢”。 第三部分,最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。

      三、誦讀想象 體會情感

      師:文中有幾張賀卡?都是誰給誰寫的呢?

      生:三張賀卡。兩張是李小屹寫給雪人的,一張是“我”替雪人寫給李小屹的。

      師:下面我們分角色朗讀文中的三張賀卡,體會一下李小屹的情感和“我”的情感。

      生:分角色朗讀課文。

      師:請同學們分組討論以下兩個問題: ①李小屹的兩張賀卡,體現了李小屹怎樣的情感? ②“我”替雪人寫給李小屹的賀卡,體現了“我”怎樣的情感?

      生:討論并回答

      師:小結 童趣:贊美雪人; 李小屹的童年: 童心:同情、關心、祝愿; 純真、美好的心靈 童真:等待回復; “我”—對童心的呵護和珍愛,真心的祝福

      四、研讀課文 釋疑解惑

      師:有感情朗讀““我”把賀卡放回去……………跟自己的男友講這張賀卡的奇遇”。

      生:反復帶感情朗讀課文并背誦。

      師:明知是假的,“我”還鄭重其事地替雪人回了一張賀卡,后來卻又不回了。“我”為什么這樣做?請同學們分析一下“我”這樣做矛盾嗎?

      生:閱讀“我寄出也接收過一寫賀卡…………懇摯的關愛”。 “我把賀卡放回去…………焦急地期待回音”。 “我不忍心讓李小屹就這么盼望著……………跟自己的男友講這張賀卡的奇遇”。

      師:第一次“我”為什么替雪人給李小屹回賀卡? 第二次“我”為什么不給李小屹回賀卡?

      生:互相交流并回答

      師:小結:第一次回復賀卡,是被李小屹的行為所感動,為使李小屹童心得到呵護和關懷 。 第二次不回復賀卡是不忍心破壞她童年的夢,使她仍然感到神奇和幸福。

      五、總結全文 點明主旨

      師:文章的最后一句是對全文的總結,點明了主旨,把本文和自己的童年生活結合起來想一想。

      討論閱讀練習·探究一:

      生:討論

      師:小結。

      閱讀練習·探究二

      布置作業:

      閱讀練習·探究二、三題

      附:板書設計1、發現雪人懷中賀卡,被深深打動 珍惜童年雪地賀卡:2、替雪人回復賀卡,小心保護孩子的“夢” 珍愛童心3、感嘆有秘密的童年最幸福

      小學美術制作賀卡教案 篇3

      一、教學目標

      1、知識目標:

      1)學會用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構圖。

      2)會調整圖片的高度和寬度。

      3)用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

      2、能力培養

      1)培養學生探究性學習的能力和資源共享意識。

      2)提高學生的審美情趣。

      3、情感態度和價值觀、激發學生關愛他人,分享幸福的人文情懷。

      二、教學重難點

      1)運用素材綜合構圖,完成賀卡。

      2)合理使用素材,使構圖合理,色調和諧。

      三、教學準備

      《生日快樂歌》、專題站。

      四、教學時間

      一課時

      五、教學過程

      1、情境引入:播放《生日快樂歌》音樂。

      師:同學們,在學習新的內容以前,老師先告訴大家一個好消息:再過幾天,就是咱們班XXX同學的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學生回答:送禮物等等)。

      每當別人過生日的時候,我們都會唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂歌),大家會唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學,祝福她生日快樂好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂。)

      老師也想送給他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老師給他制作了一個生日賀卡,大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一個呢?

      師:我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡,好不好?(板書:制作生日賀卡)

      2、搜集圖片:

      師:老師給大家準備了一個專題網站,大家找到并打開,里面有很多精美的圖片。

      3、編輯圖片:

      師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢?

      方法一:教師演示:右擊網頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網上的圖片粘貼到畫布上。

      方法二:這里教師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”。提醒學生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時會找不到需要的圖片,這時可以將“文件類型”設為“所有文件”即可。

      學生練習操作:學生靈活運用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。

      4、插入文字

      師:如何將祝福的話寫在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

      學生嘗試書寫祝福語。

      教師巡視,指導學生書寫祝福語情況。

      巡視中,針對學生輸入文字單一的情況提個醒:對于文字樣式的調整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。

      教師還可以適當提示:有時根據需要還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學生可根據自己喜好去選擇。

      5、交流欣賞:

      欣賞一下同學的作品吧!

      1)教師廣播展示學生賀卡,請同學們欣賞。

      2)針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。

      6、學生繼續完善自己的賀卡,對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。

      六、小結

      今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。

      小學美術制作賀卡教案 篇4

      教學內容:

      教學目標:

      1、通過實踐活動,使學生能運用所學的知識,提出解決問題的方案。

      2、使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程,根據閱讀材料內容和調查結果分析數據,提出解決問題的方案。

      3、培養學生對數學問題的敏銳眼光,增強學生的環保認識。

      教學過程:

      一、導入課題

      (展示賀卡)中國是一個禮儀之邦,每逢佳節,人們都愛互送賀卡,賀卡可以傳遞友誼和祝福,你給同學、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎?

      今天我們來上一節實踐活動課《你寄過賀卡嗎》。

      點評:教者能夠通過生活中的賀卡來導入本節課的內容,從學生熟悉的事物出發,貼近學生的生活實際。

      二、發現問題

      1、課前,我讓同學們調查了一下自己和家里去年收到賀卡的情況。現在以小組為單位把收集到的數據整理到統計表中(課件)。

      2、小組匯報,填寫全班統計表。(教師填寫課件)(表略)。

      3、觀察統計表,你能得到哪些信息?

      4、你能根據上述信息推出下列數據嗎?(課件)

      (1)全校學生共收到賀卡約多少張?

      (2)全校學生家庭共收到賀卡約多少張?

      點評:教者選取學生熟悉的“寄賀卡”為導線,并根據統計表數據計算出總計和平均數,在一組令人心情沉重的數字面前,每一個學生都感到保護環境到了刻不容緩的地步。

      三、分析問題

      1、出示閱讀資料

      生產2000張賀卡要消耗一棵3米高的樹。

      2、從資料中知道了什么信息?

      3、根據資料中的信息算出:全校學生家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹?

      4、你想說些什么?

      5、我們也許覺得幾棵大樹不算什么,一張小小的賀卡也無足輕重,可是同學們想想我們全縣、全中國、全世界一年收到的賀卡流通起來所消耗的木材、被砍伐的樹木、浪費的資源和引發的環境污染,不得不引起我們的深思。

      6、(課件)請同學們自讀資料。說一說你有什么感受?

      點評:注重發現問題和解決問題。一方面,平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的森林資源;另一方面,對廢紙的有效回收是解決問題的有效途徑之一。

      四、解決問題

      如果我們校園里進行一次“節約用紙,拯救森林”的宣傳活動,你們準備怎樣宣傳呢?小組進行討論,提出切實可行的方案。

      點評:在解決問題部分,讓學生發掘出確實可行的“節約用紙拯救森林”的有效措施。使學生不僅在活動中鞏固數學知識,也切實地增強學生的實踐能力和環保意識。

      五、歸納總結

      通過本節課的學習,你們有什么收獲?

      六、布置作業:

      請結合本課學的內容,提出更多的問題,和同學們一起討論解決。并寫一篇數學日記。

      小學美術制作賀卡教案 篇5

      [教學目的]

      (1)在Word中給生日賀卡配上音樂。

      (2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。

      [教學重點與難點]

      使學生掌握在文檔中插入音樂的方法

      [教學準備]

      [教學過程]

      第一課時

      一、引入

      上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡,如果生日賀卡有聲音就更好了,這節課我們學習給生日賀卡配上音樂。

      二、新授

      1. 在Word中給生日賀卡配上音樂

      啟動Word程序,調入生日賀卡文檔,插入對象(聲音),調整位置,添加注解,試聽,存盤退出。

      (1) 單擊“插入(I)”菜單,選擇“對象”命令。

      (2) 在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中,移動右邊的滑塊,選取“聲音”選項。

      (3) 單擊“確定”按鈕。

      (4) 單擊“錄音機”面板上的“編輯”,并選擇“插入文件”,找到“生日歌”聲音文件,單擊打開。

      2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練]

      第一步:啟動Word程序,打開生日賀卡文檔,選擇文檔,復制。

      第二步:啟動PowerPoint程序,建立一個空白文檔,頁面設置,粘貼、調整文檔,插入聲音文件,設置動畫,演示,存盤。

      (1)啟動PowerPoint程序;

      (2)建立一個空白文檔;

      (3)頁面設置:寬18,高26厘米。

      (4)粘貼、調整文檔:把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。

      (5)插入“生日歌”和設置動畫效果;

      (6)存盤退出。

      三、小結。

      這節課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。

      兩種方法都可以用。

      [練一練]按要求練習。

      附:板書設計:第6課 給生日賀卡配上音樂

      1、在Word中給生日賀卡配上音樂

      2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂

      小學美術制作賀卡教案 篇6

      教學目標

      1. 知識目標:

      學生通過網上搜索圖片,進一步復習上節課的知識。

      2. 能力目標:

      學習有畫圖軟件上文字輸入,并進行文字的美化;

      3. 情感目標:

      了解調整頁面、打印文件等知識。

      教學重點與難點

      將前面學過的網上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

      教學過程

      一、歌曲導入

      播放《生日快樂》歌曲,激發學生興趣。

      師:朋友要過生日了,找一張漂亮的圖片,寫上你的祝福,做成一張生日賀卡,送給你的朋友吧!

      二、網上搜集圖片

      學生利用關鍵字,上網自己搜索自己喜歡的圖片,并記住自己保存的文件名。

      三、編輯圖片

      1.在畫圖工具中打開圖片

      方法一:(這里教師引導學生完成)通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”,或者直接雙擊要打開的文件,這樣打開的圖片,畫布大小與圖片大小相同,引導學生通過選中圖片周圍小點,拖動鼠標調節畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇,圖片有很多種格式,有時會找不到需要的圖片,將“文件類型”設為“所有文件”即可。

      方法二:教師演示:右擊網頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法,有時會出現畫布不符合圖片大小要求,此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎?”(可以理解為位圖大小代表畫布的大小),選擇“是”,畫布就根據所粘貼圖片的大小自動調整,如果選擇“否”,所選圖片將無法完整復制。

      學生練習操作:學生靈活運用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。

      2.輸入文字

      學生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

      充分調動學生的積極性,引導學生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學生知道:必須在文本框中的文字處于編輯狀態時,才能進行文字的編輯;同一個文本框中只能設置相同的字體樣式,如果要設置不同的字體,就要在不同的文本框中進行。學生可根據自己掌握的文字設置方法,輸入祝福語并設置滿意的格式,體會學有所用。還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學生可根據自己喜好去選擇。

      3.打印賀卡

      打印機是輸出設備,它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來,方便閱讀。本套教材中,本課是學生第一次接觸頁面設置和打印。頁面設置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設置,頁面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學生自己嘗試設置,調整到合適的打印效果,然后在“打印”中添加或選擇打印機,設置要打印的頁面范圍和份數,最后打印出來。(有條件的可印一兩張圖片)

      四、交流

      欣賞一下同學的作品吧!

      小學美術制作賀卡教案 篇7

      活動設計

      中秋節即將到來,“節日賀卡”引起了我班孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了賀卡,我和孩子們在一起相互欣賞、討論。作為老師看到這個場面,在高興的同時,又冒出一個奇好地想法,這些賀卡雖然美麗,但都是從超市里買來的。孩子的想象力無限豐富,為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢?

      活動目標

      1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中,體驗中秋節即將到來的歡樂氣氛。

      2、初步了解賀卡的種類和功能。

      3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。

      活動準備

      1、小猴明明布偶一個;

      2、幼兒制作賀卡的材料:彩筆、油畫棒、雙面膠、即時貼、海綿紙等。

      活動過程

      一、導入課題

      師生談話:孩子們,中秋節要到了,小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡,可他發現兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣,看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?

      二、欣賞賀卡

      1、了解賀卡的種類:孩子們,你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?

      2、為賀卡分類。根據形狀、材料、內容、圖案不同進行分類。

      3、了解賀卡的演變:

      樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據賀卡的不同進行討論,說說自己賀卡的種類。)

      三、制作賀卡

      1、教師帶領幼兒觀察認識不同的制作材料。

      2、把幼兒分成四組,制作賀卡。

      3、為第一組幼兒了顏料、油畫棒,引導孩子感受兩種材料的結合繪畫。

      4、為第二組了顏料,嘗試上色后對著。

      四、展示賀卡

      孩子們,賀卡做好了,請互相說一說,你的賀卡是用那些材料制作的,是怎樣制作的?小朋友可真能干,制作的賀卡真好看,現在就去找自己的好朋友,把賀卡送給他,并說一句祝福的話,“中秋快樂”你的好朋友一定會很開心。

      小學美術制作賀卡教案 篇8

      一、活動目標

      1、發現碘遇到淀粉會變色這一現象,對這一現象產生興趣。

      2、動手調制淀粉液,體驗操作的樂趣。

      二、活動準備

      材料:繪畫紙、淀粉、水、小盤子、棉簽、小勺(以上材料人手一份)

      淀粉糊畫好的畫一張、噴壺一個(噴發膠的瓶子效果較好)

      說明:碘酒用醫用碘酒按1:3的比例加入水,裝入噴壺。

      三、活動過程

      (一)情景表演,引起幼兒的興趣

      小熊:(幼兒扮演):今天我過生日,好朋友送我什么禮物呢?

      小猴:(戴頭飾,幼兒扮演)上場:今天小熊過生日,群毆送給他一張賀卡,小熊請收下

      小熊說:"謝謝你,(翻來覆去的看)怎么什么也沒有呢?"

      小猴說:別急、別急,這是一張神奇的賀卡,我來變出來(用碘酒往畫上一噴,出現生日快樂及圖案)小熊高興地拍手說:真神奇、真神奇。

      小朋友,我們也來做神奇的賀卡吧

      (二)教師講解操作過程

      1、先調淀粉糊:請小朋友用小勺把淀粉(加入小盤內,用棉簽悄悄攪拌,調成稀糊狀,觀察幼兒操作情況)

      注:(幼兒掌握不住淀粉與水的比例,教師鼓勵幼兒動手操作)

      2、用棉簽沾上調好的淀粉糊在紙面上畫畫

      請小朋友先想一想、說一說想在賀卡上畫什么(提問幾個幼兒、啟發思路)

      請小朋友在紙上繪畫,讓小朋友看畫的痕跡、吹干

      觀察幼兒畫的過程,個別指導。

      3、畫完的幼兒把畫貼在黑板上,教師用碘酒噴灑,幼兒感受淀粉變色現象帶來的快樂

      (結束部分)

      活動延伸:今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一個神奇的賀卡,回去后可以把賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

      小學美術制作賀卡教案 篇9

      【活動目標】

      1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征,精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

      2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式,制作洞洞賀卡。

      3、了解賀卡在人與人交往中的作用,與同伴、老師分享迎接教師節的快樂。

      【活動準備】

      賀卡范例一個,剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

      【活動過程】

      一、出示賀卡范例,激發幼兒興趣

      師:你收到過賀卡嗎?是誰送的呢?他們為什么要給你送賀卡呢?你回贈了嗎?你知道為什么一定要給對方送賀卡嗎?

      你們看,老師今天帶來了什么?我的賀卡是怎么做的?

      二、共同探討制作賀卡的方法,幼兒嘗試制作

      1、引導幼兒探索制作賀卡的方法。

      師:你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢?

      他是怎么做出來的呢?

      誰想上來當小老師試一試呢?

      封面上還有什么呢?這些圖案的是怎么做出來的呢?

      小結:原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的,這樣不僅有神秘感,而且也很美觀哦!那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

      2、引導幼兒討論祝福的話語。

      師:花紋在賀卡里起到了裝飾的作用,那么過兩天就是教師節了,你們想把這些賀卡送給誰呢?

      待會等你們制作好以后,我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧!

      3、幼兒創作,教師指導。

      三、展示作品,教師小結

      師:你最喜歡哪張賀卡?為什么?下次再做的話,你會怎樣做呢?

      小學美術制作賀卡教案 篇10

      活動目標

      1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動,制作美麗的新年賀卡。

      2、制作賀卡封面撕貼的材料。

      3、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。

      活動準備

      1、經驗準備:了解過新年的習俗。

      2、材料準備:

      (1)圖片:花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

      (2)報紙印團、各種自制蔬菜印章,畫紙,顏料,小盤。

      (3)畫好的賀卡范例。

      活動過程

      一、導入

      1、出示賀卡,教師以童趣的口吻:讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”……

      (PPT展示一些賀卡)

      “什么時候會互送賀卡?”—“過年的時候”……

      2、要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片的封面是煙花圖案,還有新年快樂的祝福,打開賀卡,這些是好漂亮的花兒。

      3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀,請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

      三、教師示范

      教師:我們來做賀卡吧

      1、我先用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

      教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再印一朵。好的,紅花種好了。(教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)

      2、我再印黃顏色的花兒(教師以同樣的方法演示花黃花。)

      3、花印好了,我們添上花的莖和葉子,還有草地。

      4、我們賀卡的里面做好了,賀卡的封面可以這樣做:撕貼的方法制作煙花

      教師:我的賀卡做好了,漂亮嗎?你們想來試試嗎?

      四、幼兒創作

      幼兒自主創作,教師觀察指導

      五、作品展示

      教師:請你來說說剛才你是怎么做的?有需要幫助的嗎?

      表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

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