頌祖國一年級音樂教案
頌祖國一年級音樂教案（一）
教學目標：
1、 聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。
2、編創與活動：節奏創作、傳遞節奏。
教學上限：
1、創編節奏，正確的傳遞節奏。
教學下限：
1、 在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。
教學準備：
1、《頌祖國》欣賞帶
教學過程：
一、聆聽《頌祖國》
1、 隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。
2、 小朋友們在干什么？（表演節目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、 他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的`生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？
4、 10月1日是國慶節，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣賞1）
5、 自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、 女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。
（先分別學學，再跟音樂表演）
7、 男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。
（先分別學學，再跟音樂表演）
8、 第三段音樂兩組一起表演。
9、 完整欣賞3（表演合成）
10、 傳遞節奏：X X |X X X | 第一小節自己拍，第二小節傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）
11、 創編節奏：X X |X X X |：以第二小節為開始，依次接龍創作。
頌祖國一年級音樂教案（二）
一、活動目標：
1、初步學唱歌曲，掌握后十六節奏與空拍等樂理知識。
2、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。
3、通過圖示理解、記憶歌詞，能夠感情豐富的演唱。
二、活動準備：
節奏圖譜，歌詞小圖片若干
三、活動過程：
1、引入部分
1）練聲
提問1：老師想問一問小朋友們，你們知不知道我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）
提問2：非常好！那我們的執政黨是哪一個？（中國共產黨，執政黨是指通過制度性選舉或暴力革命而執??一國政權的政黨。）2011年有一件非常重要的事和共產黨有關，你們知不知道？（建黨90周年，也就是共產黨90歲的生日）
2、基本部分
1)教師范唱，并出示歌詞。
提問1：今天老師帶來一首好聽的歌曲，叫做《頌祖國》，你們猜一猜，這首歌唱的是什么？那你們來仔細聽一聽，然后告訴老師這首歌有幾句歌詞，你聽到歌詞里唱了哪些東西。
提問2：這首歌有幾句歌詞？（10句）10句歌詞里你發現了什么？
提問3：你聽到歌詞里唱了哪些東西？（祖國，花園，百靈鳥，新氣象，偉大，共產黨人民，幸福生活）
2)教師范唱第二次
提問1：小朋友們聽到了主要的歌詞，老師再唱一次，你們要豎起小耳朵仔細聽，這次你們要告訴老師每一句完整的歌詞是什么。（根據幼兒的`回答，補充相應的歌詞圖片）
提問2：我們這里有了全部的歌詞，我要找小幫手來給這些歌詞排出順序。
3）教師出示節奏圖譜，配合歌詞講解后十六節奏與空拍。
提問1：小朋友們看一看，有沒有什么地方你覺得要特別注意的？
4）幼兒合唱
提問1：這首歌是什么風格的，歡快的還是難過的？（歡快）
提問2：你覺得應該怎么唱？聲音應該怎么樣？（歌詞唱清楚，聲音響亮清脆）
5）教師示范身體動作
我們已經可以熟練的唱這首歌了，現在老師要增加難度，我們一邊表演，一邊唱歌。
6）幼兒合唱，同時配合動作
3、結束部分
請幼兒創編動作配合歌唱。
園任導師評議
1、 利用文字與圖片結合的圖譜形式記憶歌詞比較合適。
2、 歌曲選擇欠妥當，幼兒缺乏相關生活經驗，歌詞記憶有難度。
3、 圖片與文字的擺放應考慮到樂句內容，每句起始應擺放整齊，并注意歌詞共用的圖片擺放。
四、自我反思
1、 準備不夠充分，實施中各環節有錯位、遺漏的情況。
2、 范唱時聲音響亮，但音準有待提高。
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