不用擁擠的地方大班安全教案
不到人多擁擠的地方大班安全教案1
活動(dòng)名稱：擁擠的地方快離開
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解擁擠可能引發(fā)的危險(xiǎn)，知道盡量遠(yuǎn)離人多擁擠的場(chǎng)所。
2、在人多擁擠的公共場(chǎng)所不慌亂，能用正確的方式自護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、圖片
活動(dòng)過程：
1、通過提問，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）教師：小朋友，誰(shuí)知道“擁擠”是什么意思？請(qǐng)你們?cè)诎嗌险?/p>
出比較擁擠的地方。
（2）幼兒尋找并回答教師的提問。
（3）教師：原來(lái)這就是擁擠，那誰(shuí)知道擁擠會(huì)發(fā)生什么事？
2、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，理解圖上的內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖的背景圖。
（2）引導(dǎo)幼兒觀看圖中有顏色的人物，并判斷他們的.行為正誤。
（3）教師小結(jié)：盡量不去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來(lái)擠去；萬(wàn)一找不到家人，盡快找一處安全的地方在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)周圍的人注意。
3、引導(dǎo)幼兒制訂《節(jié)日外出須知》。
（1）教師：人多擁擠的地方原來(lái)這么危險(xiǎn)，那么我們?cè)诠?jié)日時(shí)外出應(yīng)該怎么做呢？
（2）幼兒自由討論發(fā)言，教師把幼兒的想法記錄下來(lái)。
（3）教師：剛才這些注意事項(xiàng)對(duì)我們?cè)诠?jié)日的時(shí)候外出非常有幫助，我們可以讓哪些人知道呢？怎么才能讓大家知道呢
（4）小朋友們還知道哪些地方是很擁擠的？怎樣才能避免擁擠呢？
小結(jié)：人人都要遵守秩序，講規(guī)則，學(xué)會(huì)安靜等待，越是人多的地方越要守秩序，這樣做才能保證大家的安全。
不到人多擁擠的地方大班安全教案2
設(shè)計(jì)意圖：
隨著生活水平的不斷提高，近年來(lái)每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是喜歡帶著孩子出去旅游，到游樂場(chǎng)里玩耍，當(dāng)看到孩子們玩耍時(shí)那興奮的樣子，我們也一樣的高興，可是我們卻一個(gè)重要的問題，“孩子的安全”近年來(lái)經(jīng)常有一些因?yàn)槿硕嗖忍ざ斐傻娜藛T傷亡事件，大多都是因?yàn)槿硕鄵頂D、秩序混亂造成的。而事件一旦發(fā)生，局面將會(huì)很難控制，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。在商場(chǎng)、游樂場(chǎng)等一些人多擁擠的地方，孩子與大人失散的情況也時(shí)有發(fā)生。因此為了讓幼兒知道人多擁擠的'地方存在危險(xiǎn)，要遠(yuǎn)離這樣的場(chǎng)所，同時(shí)了解一些自救的方法，特設(shè)計(jì)了本次安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解擁擠可能引發(fā)危險(xiǎn)，知道盡量遠(yuǎn)離人多擁擠的場(chǎng)所。
2、在人多擁擠的公共場(chǎng)所不慌亂，學(xué)會(huì)能用正確的方式保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源：人多擁擠的場(chǎng)景圖片。
2、瓶子一個(gè)，拴著繩子的小球若干（小球大小視瓶口的大小而定）。
3、幼兒用書第16-----17頁(yè)。
活動(dòng)過程：
1、播放媒體教學(xué)資源或直接出示圖片，了解生活中人多擁擠的地方。教師提問：在這樣人多擁擠的地方會(huì)用什么危險(xiǎn)。
2、看幼兒用書第16---17頁(yè)，引導(dǎo)幼兒了解人多擁擠的地方存在危險(xiǎn)。教師提問：在圖畫中都看到了什么？他們這樣做對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？我們應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：人多擁擠的地方盡量不去，如果遇到擁擠的人群，要讓爸爸媽媽抱著或拉緊大人的手；人多的時(shí)候不要慌亂，慢慢跟著人群走，千萬(wàn)不要在人群中擠，要靠著墻壁或 或抱緊大的柱子；在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒；在走動(dòng)的人群中，一定不要蹲下提鞋或撿東西。
3、組織游戲《小球出瓶》，理解擁擠的危險(xiǎn)和遵守秩序的重要。教師出示內(nèi)裝小球的瓶子，每個(gè)小球上都栓有細(xì)線搭在瓶口。請(qǐng)幼兒分組玩“拉小球”游戲。先請(qǐng)一組幼兒一起拉線，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，反復(fù)進(jìn)行幾次。發(fā)現(xiàn)小球 無(wú)法拉出來(lái)之后，再請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)的拉小球，小球會(huì)很快被拉出來(lái)。
討論：大家一起拉小球時(shí)，為什么拉不出來(lái)？一個(gè)接一個(gè)拉時(shí)，為什么很快就拉出來(lái)了？
教師小結(jié)：大家拉小球時(shí)，所有的小球都擠在了瓶子口，瓶口太小，把他們都擋住了，，所以一個(gè)也拉不出來(lái)，而且會(huì)把線拽斷。一個(gè)接一個(gè)拉時(shí)，小球排著隊(duì)，有順序，拉出第一個(gè)之后，第二個(gè)緊跟上，一個(gè)接一個(gè)，很快會(huì)把所有的小球拉出來(lái)。我們小朋友也是一樣，大家都想從門口出去很容易受受傷。如果我們有秩序的排好隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)，不著急、不慌亂，很快就能安全地走出去。
拓展經(jīng)驗(yàn)：讓幼兒知道日常生活中要遵守秩序，避免擁擠。教師提問：小朋友還知道哪些地方是很擁擠的？怎樣才能避免擁擠呢？
教師小結(jié)：人人都要遵守秩序，講規(guī)則，學(xué)會(huì)安靜等待，越是人多的地方越要守秩序，這樣做才能保證大家的安全。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)閱讀幼兒用書中的《擁擠的地方快離開》，講一講遇到類似的這些情情況應(yīng)該怎么做？
2、在組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒有秩序的撤離，防止因擁擠出現(xiàn)事故。
活動(dòng)反思：
事件時(shí)發(fā)生在人群擁擠的情況下的危險(xiǎn)事件，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人缺乏秩序感、沒有排隊(duì)等候的習(xí)慣、散場(chǎng)時(shí)嘈雜無(wú)序而造成的安全隱患，通過本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的講秩序的意識(shí)，知道了人多擁擠的地方存在危險(xiǎn)，掌握了一些慌亂場(chǎng)所的一些自救的方法。
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