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    人美版四年級美術四季的色彩教案

    時間:2022-10-07 04:27:57 美術教案

    人美版四年級美術四季的色彩教案

      一、教學內容與目標

    人美版四年級美術四季的色彩教案

      l顯性內容與目標

      應知:通過欣賞、分析藝術作品,能夠認識到不同季節的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感覺。

      應會:認識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導下,對其作品進行初步分析,并寫出短文,以表達對畫而的認識與感覺。

      2、隱性內容與目標

      (1)通過本課欣賞,認識多種藝術表現形式,了解東西方不同的文化。

      (2)感覺大自然的魅力,培養學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

      二、教學重點與難點

      重點:認識四季的色彩,能正確表達自己對藝術作品的感覺。

      難點:用寫短文的方法,表達個人對藝術作品的感覺。

      三、課前準備

      l教師設計《四季的色彩》課件,音像結合,圖文并茂。

      2學生搜集在不同季節拍攝的照片或相關資料,并和家人聊一聊對不同季節的感覺。

      四、教學過程

      (一)導人

      1請看,我給大家帶來了什么?(課件出示四季圖片)

      2問題:

      (1)你看到了什么?

      (2)聽到了什么?

      (3)又想到了什么?(請學生回答)

      3自學:打開書第2頁選擇你最喜歡的季節,試著用“這是季,是的季節。”來形容它。

      4全班交流:你對最喜歡的季節有哪些美好的記憶或感覺?

      5出示課題:四季的色彩

      (二)新授

      1、欣賞。

      (2)出示教材中的四幅畫。

      (3)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

      2、分組活動。

      (1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領分組欣賞。

      (2)學生根據要求,在問題的引導下展開小組合作學習,教師指導。

      反饋。(以小組形式)

      (1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

      ①畫面體現了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)

      ②畫家主要運用了哪些色彩表現春天?

      ③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感覺到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

      ④你還想了解什么?

      (2)《夏》列維坦(俄國)

      ①畫家運用了怎樣的筆觸來表現畫面?(細碎、完整)

      小知識:筆觸是畫家在再現或表現自然和生活時運用的各種筆痕。

      ②畫面主要使用了哪些顏色?

      ③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

      (3)《金秋》(中國畫)林風眠

      ①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)

      ②樹林在陽光照耀下呈現什么色彩’

      ③給你帶來哪些秋天的感覺?試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

      (4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

      ①你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。

      ②觀察作品的色彩,你有哪些體會?

      ③你能感覺到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

      3、拓展

      教師總結:雖然冬季將一切事物歸于沉寂,但是卻預示著春天的來到。四季的色彩是豐富的,有無限象征意義,四季的更替又是一種自然現象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環往復的。

      問:通過這節課的學習大家有什么收獲?

      希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感覺。

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