二年級(jí)人美版美術(shù)教案
美術(shù)是一種藝術(shù)，也是需要人們?nèi)W(xué)習(xí)和欣賞的。下面是小編為大家整理的關(guān)于二年級(jí)人美版的美術(shù)教案，歡迎大家的閱讀。
二年級(jí)人美版美術(shù)教案一
一、教材分析
本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片的基本方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。
2、通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。
難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。
四、課時(shí)安排
2課時(shí)
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
六、材料準(zhǔn)備
風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。
七、教學(xué)過(guò)程
1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。
了解圖片內(nèi)容，為添畫(huà)做鋪墊。
(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)
3、教師講解，出示課題----添畫(huà)
4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫(huà)面情境，討論問(wèn)題：
(1) 如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà)，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)理由。
(2) 你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà)，應(yīng)該注意什么？
5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。
學(xué)習(xí)如何使添畫(huà)內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。
6、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書(shū)中作品：
(1) 你喜歡哪一幅作品？為什么？
(2) 說(shuō)一說(shuō)制作方法。
7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。
8、作業(yè)：
要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。
老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：
(1) 能否巧妙圖片。
(2) 圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。
(3) 添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀。
(4) 注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。
9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。
布置、展示作品。
10、通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問(wèn)題需要解決？
課后記
如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫(huà)，更能反映他們每個(gè)人的應(yīng)變能力，也許作業(yè)效果會(huì)更好，更能激發(fā)孩子們的興趣。
二年級(jí)人美版美術(shù)教案二
一、教材分析
用彩色紙經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，加工制作頭巾是十分適宜低、中年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)。在語(yǔ)文、音樂(lè)的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會(huì)上，孩子們親手制作的頭巾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增光添彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的`校園生活。
在本課教學(xué)的設(shè)計(jì)中，教師可以語(yǔ)文、音樂(lè)教師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商，研究、制作有實(shí)用價(jià)值的頭巾作品。
本課教材共兩個(gè)頁(yè)面，其中可分為抽象形和動(dòng)物造型兩種。左下頁(yè)的四個(gè)同學(xué)展示的是一個(gè)頭巾的四種不同戴法，目的是啟發(fā)學(xué)生作品的出新、出奇。右頁(yè)上的圖片，展示了學(xué)生們?cè)谘芯恐破椒ê鸵唤M舞蹈動(dòng)態(tài)造型。
二、教學(xué)目標(biāo)
頭巾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭巾的用途來(lái)確定，同時(shí)要按戴頭巾人的頭部來(lái)確定大小；按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭巾。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭巾的設(shè)計(jì)，并完成頭巾的制作。
難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、德育滲透
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣。
六、材料準(zhǔn)備
各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。
七、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)入新課
（1） 看一段錄像：觀察人們頭上帶的飾物有什么特征？
（2） 出示課題：頭巾設(shè)計(jì)
3、講授新課
（1）觀察分析（由學(xué)生和教師共同提供資料）
①你知道古代人們戴什么樣的頭巾嗎？
②說(shuō)一說(shuō)一些少數(shù)民族的頭巾有什么特征？（出示圖片：回族、維吾爾族、藏族等）
③說(shuō)一說(shuō)戲劇中的頭巾有什么特征？（出示圖片）
④說(shuō)一說(shuō)你還在什么地方見(jiàn)過(guò)頭巾？
（2）組內(nèi)研究討論。（出示頭巾作品）
①?gòu)耐庑紊峡催@些頭巾有什么不同？
②從圖案上看這些頭巾有什么特征？
③從顏色上看這些頭巾有什么特征？
④從表現(xiàn)手法上看這些頭巾有什么不同？
（3）分析研究
①每組挑選一件你們認(rèn)為最有特征的頭巾介紹給大家。
②研究這些頭巾是怎么做的？可以動(dòng)手拆開(kāi)來(lái)進(jìn)行研究。
4、學(xué)生制作
（1） 想一想你將用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？
（2） 想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭巾？
（3） 動(dòng)手進(jìn)行制作。
5、教師輔導(dǎo)
在造型上、材料上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出更新奇的頭巾。
6、展示作品
想一想你的頭巾可以有幾種戴法？
8、課后拓展
想一想還能用什么材料來(lái)制作頭巾？
課后記
這節(jié)課同樣鍛煉了孩子們將不同的元素和材料用藝術(shù)的眼光組合起來(lái)的能力。懂得充分利用身邊現(xiàn)成的資源，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
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