<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    音樂《彩虹橋》教案

    時間:2022-10-08 09:09:47 音樂教案

    音樂《彩虹橋》教案(通用10篇)

      作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的音樂《彩虹橋》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    音樂《彩虹橋》教案(通用10篇)

      音樂《彩虹橋》教案 篇1

      一、活動目標

      1.認知目標:感知彩虹的美麗,了解彩虹的顏色種類。

      2.技能目標:學會用和諧統一的聲音演唱歌曲,掌握2/4拍的節奏特點。

      3.情感目標:在音樂中體會到彩虹的美,萌發熱愛大自然的情感。

      二、活動重難點

      1.活動重點:學會完整演唱歌曲,感知彩虹的絢麗多彩。

      2.活動難點:對自然產生熱愛之情,體驗音樂帶來的樂趣。

      三、活動準備

      1.物質準備:伴奏音樂、彩虹圖片、樂器、自制彩虹傘。

      2.經驗準備:知道雨后會有彩虹出現。

      四、活動過程

      (一)活動導入

      1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂中模仿小鳥飛進活動室

      2.帶領幼兒復習律動《春天》,指導幼兒用動作表現春天的季節特征

      如:小樹苗發、芽長高、開花、春風吹拂柳條搖擺。通過這一動作教師引出音樂活動的主題彩虹。

      師:春天到,春雨嘩啦啦,春雨過后天空中就會出現七彩顏色的橋,這橋的名字就叫彩虹,我們今天要來學習的歌曲叫做《彩虹橋》。

      (二)活動展開

      1.教師范唱,幼兒初步感知歌曲

      (1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》,請幼兒欣賞音樂,并回答問題。

      師:“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹橋了嗎?為什么彩虹不見了?”

      (2)通過教師提問加深幼兒對歌曲的理解,幫助幼兒記憶歌詞同時加深對彩虹這一自然現象的認識。

      2.幼兒學唱歌曲,教師指導

      (1)節奏練習,出示節奏圖譜,講解歌曲節奏,請幼兒與老師一同練習節奏。

      師:兒歌是四二拍。強拍的地方我們拍手,弱拍的時候我們拍肩,跟著圖片我們一起來學習。

      (2)學唱歌曲,按歌曲節奏朗讀歌詞,引領幼兒分小組朗讀歌詞。在幼兒熟悉歌詞后,引導幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。

      師:開始的時候老師用大老虎的聲音唱,等小朋友們學會演唱了,你們就用大老虎的聲音演唱,老師用小花貓的聲音輕輕唱。

      3.集體配樂器練習,完整表演歌曲

      (1)教師分發樂器,介紹樂器名稱、使用方法和注意事項。

      (2)幼兒看節奏型練習樂器操作,教師配樂,幼兒用樂器配合,師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。

      (3)對演唱能力較弱的幼兒,可以進行律動表演,帶領全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來。

      師:彩虹歌曲真好聽,小小音樂家們,準備好了嗎?讓我們一起表演起來。

      (三)活動結束

      游戲結束,教師總結

      老師帶領幼兒一同來到彩虹傘下,當傘兒飄低時,幼兒和老師低著頭走一走;傘兒飄高時,幼兒顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時,老師帶著幼兒一同跳出彩虹傘。

      師:我們今天不僅學會了好聽的歌曲,還玩了好玩的游戲,讓我們一起去休息一會兒,喝點水吧。

      五、活動延伸

      活動結束后,帶領幼兒來到美工區畫出一幅彩虹的圖畫,注意彩虹顏色的搭配。幼兒離園后,回到家里,向父母表演今天學到的歌曲《彩虹橋》。

      音樂《彩虹橋》教案 篇2

      活動目標:

      1.激發幼兒繪畫的興趣。

      2.嘗試有規律地涂畫出彩虹的顏色。

      3.能合理安排畫面,體驗涂畫的樂趣。

      活動重點:

      有規律地涂畫出彩虹的顏色。

      活動難點:

      能合理安排畫面。

      活動準備:

      1. 請家長引導幼兒了解一些彩虹的知識(彩虹的產生、顏色排列等),并和幼兒一起收集有關彩虹的故事。

      2. 彩虹圖。

      3.油畫棒、美術畫冊。

      活動過程:

      (一)開始部分:

      1、猜謎語,導入活動。

      教師:有座大橋真神奇,七種顏色排一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

      (二)基本部分:

      1、范例欣賞與討論

      教師出示幼兒用書(圖片),彩虹的顏色是怎樣排列的?

      2、教師示范講解

      師幼互動示范:教師先畫紅色,請幼兒說說接下來應該畫什么顏色,教師再涂畫相應的顏色。

      教師提醒幼兒注意:畫紅色的弧形時,要盡量畫大,留出足夠的位置畫其他顏色。

      3、幼兒在美術畫冊上繪畫,教師巡回指導。

      提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫彩虹橋,每種顏色不要畫得太寬或太窄,彩虹橋要畫在畫面中間,盡量畫得大些。

      鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發生的趣事、添花其他景物等。

      (三)結束部分:

      教師評價:展示幼兒作品,請幼兒互相欣賞、評價,教師對想象力豐富的作品給予肯定。

      (四)課后延伸:

      1、 在區角游戲中,投放彩帶,鼓勵幼兒制作彩虹橋,鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發生的趣事、添花其他景物等。

      2、 親子游戲:家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”,激發幼兒對科學探索欲望。

      音樂《彩虹橋》教案 篇3

      活動目標

      1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

      2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關的背景。

      3.能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

      活動準備

      經驗準備

      欣賞過彩虹

      物質準備

      PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆

      活動過程

      一、情境導入

      1.談話導入:激發幼兒參加活動的興趣。

      指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

      2.引導幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

      二、探索發現1.引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。

      師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

      師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

      師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。

      2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

      師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

      師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

      3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

      師:你知道彩虹都是在什么時候出現的?你還能想象彩虹橋上有什么?

      三、幼兒創作

      1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

      師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,并添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

      2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

      3.幼兒自由創作,教師巡回指導,提供幫助。

      四、欣賞評價

      1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

      2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

      五、結束活動師幼一起收拾整理物品,結束活動。

      音樂《彩虹橋》教案 篇4

      教學目標:

      1.激發想像,讓學生說出圖中的兩個小朋友在彩虹橋下會想到什么,說些什么。

      2.讓學生積極參與討論,圍繞“彩虹”這一話題,說出自己的想法。

      3.在交際的過程中培養學生靜心傾聽,勇于創新,善于發表自己的意見的良好習慣。 教學思路:

      《彩虹橋》是湘教版義務教材小學第一冊的一篇口語交際。圖中有一道美麗的彩虹,兩個小朋友站在彩虹橋下興奮的談論著。這次口語交際,是讓學生把小朋友在彩虹橋下會說些什么、想到什么說出來和同學交流。在交流的過程中激發學生的想像能力,培養學生的創新意識。

      在這一課的教學設計中,我以“充分發揮學生的主體作用”為指的學習興趣,力求為學生“自主、合作、探究的學習方式”創造條件。通過“我會畫――我會看――我會說――我會想像”等系列的教學活動,給予學生展示自我的舞臺。在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步培養學生的觀察能力、想像能力和良好的交際態度,從而體現“交際”的特點,達到“交際”的要求。 教學過程:

      一、我會畫

      1.談話引入:同學們,你們見過彩虹嗎?能說說你見到的彩虹是什么樣的嗎?(學生自由說)

      2.師生繪畫,激發興趣

      我們一起來畫美麗的彩虹吧!“一座拱橋天上掛,七種顏色真漂亮……”。(指兩名學生上臺畫,其他學生跟著老師書空練畫)

      3.欣賞彩虹,相、機板書:彩虹橋

      [設計意圖]:從學生熟悉的事物入手、說畫,讓學生把生活中看到的美好景象――彩虹先自由的說出來,然后大家參與描繪美麗的彩虹,欣賞彩虹的美,這樣從一課就調動了學生的感官,吸引學生的注意力,情緒一下調動起來,輕松的拉開了整堂課的序幕。

      二、我會看

      1.創設情景

      出示課件:一個夏天的午后,太陽高照,忽然烏云滿天,刮起大風,下起陣雨。不一會兒,雨停了,太陽出來了,天空中出現一道美麗的彩虹。

      句式練說:

      a.剛才,你看見可什么?出示課件:句式練習:我看見了------。

      生:我看見了一道彩虹掛在天空。

      生:我看見了彩虹有七種顏色,它們是赤、橙、黃、綠、藍、青、和紫色。 生:老師,我知道了彩虹是怎樣形成的了。(掌聲)

      2.出示課件:在彩虹橋下出現兩個小朋友在談論的情景,老師指導看圖:你又看見了什么?繼續用“我看見了------。”的句式練習說話。

      [設計意圖]:根據教材特點和學生的認知的規律,用多媒體動畫課件導入課文內容,非常直觀、形象,讓學生有身臨其境之感。這一環節訓練學生把自己看到的事物及變化說出來,為下一步“說”埋下伏筆,培養學生樣想說好,先要看清楚的良好習慣。

      三、我會說

      1.啟發想像:

      指導學生看圖,引導思考:兩個小朋友站在美麗的彩虹橋下會想到什么,說些什么呢?(課件出示:在兩個小朋友的頭上打出“???”)

      2.組織討論:請同桌同學互相猜一猜,說一說。

      3.學生匯報,指導評價

      誰能說說他們想到什么,說些什么呢?當同學在說時,其他同學仔細聽,要聽清楚,聽完整,聽完后你有什么意見或想法可以站起來大膽地說出來。

      生:這兩個小朋友站在美麗的彩虹橋下數彩虹有幾種顏色。

      生:他們看到彩虹,心里特別高興,不由得唱起了歌兒。“花兒香,草兒綠``````”生:我覺得這位同學說得很好,歌唱得也很好聽。(掌聲)

      師:前面的同學說得不錯,老師很贊賞,后面的同學評價也不錯,老師和他有同樣的看法。

      生:他們看到彩虹橋,就講起了“彩虹橋”的故事。

      生:老師,我想和同學一起來表演一下圖中的'兩個小朋友。(師生鼓勵)

      (學生表演,師生評議)

      [設計意圖]:在低年級中要初步培養學生學會聽,聽清楚,聽完整,然后大膽地說出自己的意見或想法,這樣培養學生良好的交際態度,真正的做到“我會說”。同時也活躍了學生的思維。

      四、我會想像

      1.積極思考,大膽想像:

      同學們,當你們站在彩虹橋下又會想些什么,會說些什么,請把你想到的和想說的告訴給你的小伙伴聽。

      2.學生自由交際(可以離開自己的位置)

      3.匯報交流,請你用自己喜歡的句式來練習說話。

      課件出示:(笑臉圖)看到彩虹橋,我想--------。

      (笑臉圖)看到這么美麗的彩虹橋,我真想--------。

      (笑臉圖)多美的彩虹橋啊,--------------。

      4.集體評議:當學生在說出自己的感想時,老師要多給予鼓勵和恰當的評價,讓學生也參與評議。

      5.創設情境,交流評比

      (1)同學們,我想從你們當中選派一些“小記者”,現場采訪你的同學,問問他們:你心中的彩虹橋是什么樣的,當你看到心中的彩虹橋時會想到什么,說些什么?看誰說得好,思維獨特,表達清楚,表現突出的頒發“金喇叭”獎。

      (2)學生選派“小記者”現場采訪。

      (3)評選“優秀表現著”,頒發“金喇叭”獎。

      [設計意圖]:充分調動學生自主學習的積極性,發揮學生的主體作用,給學生充足的時間和空間,讓學生自由地想,自由地說,營造一種民主、和諧的教學氛圍。培養學生在“交際”過程中,不僅能大膽地表達自己的真情實感,也能有自己獨特地想法,培養學生的創新意識。

      五、課外擴展,生活練說

      1.讓學生回家后采訪自己的家人、朋友,了解他們看到“彩虹橋”時會想些什么,說些什么,你認為他(她)們說得怎樣。

      2.布置學生留心每天發生在你身邊美好的事物,如看到“十五的圓月”、“滿天的繁星”、“美麗的鮮花”……你會想些什么,說些什么。并主動樂于與人交往,能大膽說出自己的想法的見解來。

      3.信息反饋

      [設計意圖]:

      由課內向課外延伸,讓口語交際在生活中運用,培養學生留心觀察身邊的事物,學會欣賞美,學會表達自己的情感,大膽與人交流,逐步養成良好的“交際”習慣。

      板書設計:

      彩虹橋

      彩虹圖 我看見了--------。 我想到了-----------。

      音樂《彩虹橋》教案 篇5

      活動目標:

      1、樂意與同伴共同完成音樂游戲,體驗合作游戲的快樂;

      2、能正確、快速排列七種顏色的順序,鍛煉反應能力;

      3、學會準確演唱歌曲《彩虹》,知道彩虹是一種雨后天晴產生的自然現象。

      活動準備:

      1、七種顏色、色卡

      2、七種彩色紙帶人手一條

      活動過程:

      一、導入活動:

      故事導入(出示小兔子棒偶)

      師:小兔子在山上采花,突然下了一場雨,雨后又出了太陽,這時候,它發現天空有一種奇怪的現象:它看到紅、橙、黃、綠、青、藍、紫掛在天空像一座橋!這是怎么回事呀?

      二、認識彩虹及七種顏色(出示彩虹圖片)

      請幼兒說說彩虹有哪些顏色?

      1、幼兒作答,教師出示相應的色卡,

      2、請幼兒排列色卡順序;

      3、請幼兒讀出顏色順序(由慢到快的速度變化)

      三、學唱歌曲

      師:彩虹是怎么來的?讓我們來聽一聽,歌中是怎么說的?

      1、師示范演唱歌曲

      問:歌中說彩虹是怎么來的?唱了什么?

      2、幼兒跟唱歌曲

      A、 逐句帶唱;B、跟唱;C、分組分顏色唱

      四、游戲。

      1、師介紹玩法

      2、組織幼兒游戲,當琴聲、歌聲響起,幼兒手拿彩帶自由表現,當音樂停止, 馬上按彩虹的顏色順序站好,根據熟練程度改變歌曲的速度,根據幼兒的興趣反復分多種形式玩三四次。

      音樂《彩虹橋》教案 篇6

      教學科目:

      《彩虹橋》

      教學時間:

      一小時

      教學目標:培養兒童對色彩的認識能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調合,并開發兒童的想象力來裝飾“彩虹”。 教學重點:兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程,變后的顏色是由那兩種顏色相結合的。 教學難點:兒童對色彩的理解,動手能力相對較弱。 教學方法:以彩虹的顏色和形狀的形式開頭,以此來吸引兒童的注意力,并在講故事的過程中提及到本節課所講課程的重點,或部分重點,主要以學生動手為主,老師引導為輔的教學方法來進行。

      教學過程:

      1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時候出

      現?出現在什么地方?(老師在提問的時候先讓學生回答,老師再做講解和補充)

      2.介紹畫材:排筆、顏料、調色盤等(主要以學生能夠理解的話)

      3.動手繪畫

      A:畫彩虹(單個色彩的繪畫)

      B:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來?(老師以變魔術的方法來吸引孩子的注意力,或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色

      教學材料:

      起變出的顏色)黃加藍――綠、黃加紅――橙、紅加藍――紫、綠加藍――青

      C:發揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西(如:云,小鳥,太陽等等,老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西,到時候給家長講解) 兒童自己講解自己畫面上的內容。(給家長講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布(窄)

      音樂《彩虹橋》教案 篇7

      活動目標:

      1、 了解故事內容,理解故事中人物之間的對話。

      2、 能聲情并茂的表演故事。

      3、 體會“外表美是暫時的,心靈美才是最美的。”

      活動準備:

      麥苗、彩虹、向日葵、蘋果樹、太陽等圖片

      活動過程:

      1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

      謎語:"有座大橋真稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?

      2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

      (1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的?

      (2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會發光?為什么?

      (3)彩虹寶寶接龍:紅--橙紫;青--藍綠等。

      3、創作要求--提出要求,引起幼兒的作畫構思

      今天彩虹寶寶要過彩虹橋了,畫一張會發光的圖畫。

      4、幼兒作畫,教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。

      (1)提醒幼兒按顏色順序畫橋,注意不要把橋畫得過寬。

      (2)注意橋在畫面的位置:空中留出畫彩虹寶寶,下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

      (3)啟發幼兒發揮想象,變化彩虹寶寶的位子與動作,變化不同配色方法。

      5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平

      找一找畫面上發光的部位在哪里,說一說為什么會感覺發光的?

      音樂《彩虹橋》教案 篇8

      教學目標:

      1. 情感——抒發學生對大自然的熱愛,培養學生團結協作的精神。

      2. 認知——認識彩虹的自然現象,了解彩虹色彩的組成。

      3. 操作——運用想象和平涂,集中創作關于彩虹的圖畫。

      重點:學畫彩虹。

      難點:通過彩虹進行想象創作。

      教學準備:

      1. 教具:多媒體課件、范圖、蠟筆。

      2. 學具:水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。

      教學過程:

      第一課時

      一、引入:

      1. 觀看電視:多媒體播放彩虹形成的過程。

      2. 師生討論:

      a) 彩虹是怎樣形成的?

      b) 看了電視之后,你有什么感受?

      3. 揭示課題:畫彩虹

      二、新授:

      1. 提問:彩虹美在哪里?

      2. 多媒體重復演示彩虹色彩的排列,要求講講彩虹的顏色。

      3. 請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。

      4. 要求學生試著畫一條彩虹,并貼在黑板上。

      5. 游戲:做小醫生找找哪些彩虹還不夠美麗,為什么?

      6. 師生討論涂色方法。

      7. 師演示平涂方法。

      8. 提出作業要求:

      a) 學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。

      b) 把完成的作業剪下來貼在黑板上。

      三、評價:

      用互評形式說說其他小組作業好的方面。

      第二課時

      一、引入:

      1. 出示范圖彩虹和云朵提問:把它們連接起來像什么?

      2. 出示課題:彩虹橋

      二、新授:

      1. 小組討論:彩虹還可以把什么連接起來?

      2. 學生交流討論結果。

      3. 師生共同討論怎樣表現彩虹橋。

      (1) 彩虹架在不同的地點上。(多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…)

      (2) 彩虹與不同的物體相連接。(學生上黑板做拼圖游戲,教師提供范圍)

      (3) 彩虹形狀的變化。(欣賞本書p33《七彩的橋》)

      4. 學生談談還有什么新的想法。

      5. 提出作業要求:每組自選一組方法表現彩虹橋,共同創作作業。(師在巡視時及時指導)

      三、評價:

      1. 介紹自己小組創作的《彩虹橋》。

      感受彩虹給我們帶來的美感。

      音樂《彩虹橋》教案 篇9

      活動目標

      1、知道彩虹的色彩規律并學會有規律的涂出顏色的變換。

      2、進一步學會用對比色來涂色。

      環境創設

      范畫、蠟筆

      重點與難點

      知道彩虹的色彩并有規律的涂色

      活動過程:

      一、猜謎語

      “有座大橋鎮稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。”

      S:你們知道是什么嗎?為什么?

      小結:是彩虹,彩虹有7種顏色,是太陽公公的光使彩虹有了7色。

      二、觀賞與討論

      1、S:你們知道彩虹是怎么顏色的?那我們來看看彩虹有哪些顏色。

      小結:彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。

      2、那我們來看看老師畫的畫,上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的?

      3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的?你怎么看出來的?

      4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。

      例:(紫)紅(橙)、 (綠)青(藍)、橙(黃綠)

      5、那我們已經學會了彩虹的顏色,那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺?

      小結:彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷,因為有漸漸的變化,所以畫面變的很好看。

      三、創作要求

      今天,彩虹寶寶又要過橋了,畫一張會發光的畫。

      四、幼兒作畫

      五、引導評價

      音樂《彩虹橋》教案 篇10

      活動目標

      初步學習兒歌.熟悉兒歌內容。

      能夠流暢地朗誦兒歌,發展語言表達能力。

      活動準備

      教具學具準備:彩虹圖片一張,電腦課件,字卡若干,音樂磁帶,錄音機。

      知識經驗準備:幼兒看見過彩虹。

      活動過程

      教師說謎面,請幼兒猜謎,引出彩虹橋。

      教師:七種顏色小寶寶,雨后架起一座橋,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,挨著次序不爭吵。

      電腦課件欣賞.引導幼兒觀察彩虹橋有幾種顏色,是按什么順序排列的。

      教師配樂朗誦兒歌,請幼兒結合圖片欣賞。

      說一說自己的感受。(鼓勵幼兒結合圖片說出不同的感受)

      教師完整朗誦兒歌一遍,然后請幼兒跟著念2?3遍。

      幼兒玩游戲“彩虹橋”。

      活動滲透

      藝術領域的美術活動:畫彩虹。

      科學領域:科學實驗“彩虹的形成”。’

      情境領域:在活動室墻面上布置“彩虹專欄”。

      留意生活中哪些東西像彩虹,引導幼兒觀察。

      家庭滲透:家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹,豐富幼兒對彩虹的相關知識。

      兒歌:彩虹橋

      雨過天晴白云飄,

      藍天飛架彩虹橋,

      赤橙黃綠青藍紫,

      數數顏色有七道,

      彩虹橋,誰來造?

      大陽公公點頭笑。

      活動分析

      本活動以猜謎語的形式導人,引出彩虹,然后通過展示電腦課件讓幼兒直觀地認識彩虹,為學習兒歌做好鋪墊,在活動的后續環節,以兒歌為線索,引導幼兒在觀察、想象相關聯事物的基礎上進行學習。通過活動不但使幼兒對彩虹有了一定的認識,培養了幼兒對色彩美的感受力,而且促進了幼兒語言能力的發展。

      活動重點:

      初步學念兒歌。

      活動難點:

      能連貫流暢地朗誦兒歌。

      活動拓展:

      (1)在美術區域中投放與色彩有關的材料,如投放七色花、七彩陀螺等底圖讓幼兒涂色,感受色彩的美感。

      (2)在認知區域中投放兒歌涉及的字卡,讓幼兒自由認讀。

      注意事項

      教師的語言要富于感染力,吸引幼兒進入兒歌的境界。

      教師在朗誦時要注意語速。

    【音樂《彩虹橋》教案】相關文章:

    彩虹橋音樂教案01-26

    彩虹橋兒歌音樂教案01-27

    語文彩虹橋教案01-26

    大班彩虹橋教案01-28

    彩虹橋大班教案01-27

    小班美術彩虹橋教案01-26

    中班美術彩虹橋教案01-27

    大班語言彩虹橋教案01-28

    美術彩虹橋教案(精選5篇)06-21

    主站蜘蛛池模板: 在线免费观看视频一区二区| 国产亚洲美女精品久久久| 97久久精品午夜一区二区| 女人高潮被爽到呻吟在线观看| 《国产成人高清精品免费5388》| 亚瑟国产精品久久| 亚洲精品视频网| 国产精品高清网站| 国产乱淫av一区二区| 欧美性xxxxx极品少妇| 狠狠色噜噜狠狠狠7777米奇| 99久久国语露脸精品国产| 成人无码特黄特黄av片在线| 五月开心六月丁香综合色啪| 99r精品在线| 国产午夜人做人免费视频| 欧美综合成人| 激情综合网激情五月俺也想| 伊人av影片| 日本熟妇色xxxxx日本免费看| 亚洲Va中文字幕久久无码一区| 亚洲欧美日本久久综合网站| 绝顶高潮合集videos| 亚洲日本乱码在线观看| XXX国产| 国产美女在线精品免费观看网址 | 成人区人妻精品一区二| 天天碰天天狠天天透澡| 欧美天天综合色影久久精品| 伊人久久大香线蕉av色婷婷色| 亚洲中文字幕av天堂| 高大丰满欧美熟妇hd| 国产成人午夜福利院| 中文字幕av久久| 性做久久久久久久| 日韩人妻无码精品久久久不卡| 亚洲性视频网站| 中文字幕色av一区二区三区| 一本色道久久88亚洲精品| 秋霞二区| 国产高跟黑色丝袜在线|