優秀中班歌唱活動教案
音樂教育，尤其是幼兒音樂教育，更是一門教育的藝術，她對孩子情感的陶冶、智力的開發、個性的張揚以及創新能力的培養，有著不可低估的作用。整理了優秀中班歌唱的活動教案，歡迎老師來參考！
設計意圖：
經過一個月的假期生活，孩子們十分想念自己的小伙伴，想念與他們朝夕相處的老師們。開學了，孩子們像快樂的小鳥飛回了幼兒園，見到了倍感親切。孩子們見了面或是互相靦腆地笑笑，或是叫著對方的名字，或是相互拉手擁抱。歌唱活動“小指勾一勾”，就是讓孩子們進一步體驗好朋友之間真摯的情感，體驗與朋友游戲的快樂。
活動目標：
1、步學會歌曲，能較好地唱出附點音符。
2、能根據歌詞做動作，體驗與朋友一起游戲的快樂。
活動準備：
1、音樂磁帶。
2、在日常生活中引導幼兒主動與朋友交往。
活動過程：
1、拉拉勾。
（1） 邊按歌曲節奏念歌詞，邊走動與每個小朋友拉拉勾，產生良好的互動。
（2） 再按歌曲節奏念一遍歌詞，其中用重音“伸出”處的附點。
（3） 引導幼兒兩兩結伴，邊聽歌曲錄音，邊自由做相關動作，熟悉歌曲旋律。
在活動之前，我請孩子們互相說說悄悄話，說說假期中的趣聞，增進他們之間的感情，使孩子們覺得朋友見面真開心。興趣是幼兒投入音樂活動的重要前提，只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧的、平等自由的音樂活動中，才能引導幼兒感受音樂中的美，激發幼兒的創意，讓幼兒樂于展示自己，從中體會到快樂。開始活動時，我按歌曲的節奏邊念歌詞，邊與每個小朋友拉拉勾，這樣師幼間就產生了良好的.互動。接下來的兩兩結伴互相拉勾，聽歌曲錄音，邊自由做相關動作，孩子們更是興趣昂然，學習這首歌曲的愿望更加強烈了。
2、學唱歌曲。
（1） 引導幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到的歌詞。
（2） 教師范唱，幼兒跟唱。
（3） 帶領幼兒一起在鋼琴伴奏下以集體、小組等多種形式學唱歌曲。
（4） 引導幼兒邊唱邊自由地按歌曲內容做相應的動作。
我帶領幼兒在鋼琴伴奏下以集體、小組、個別等多種形式學唱歌曲，并且引導幼兒邊唱邊自由地按歌曲內容做相應的動作。孩子們很快地學會了歌曲，在與好朋友進行互相游戲的過程中，幼兒真切地感受到了濃濃的友情。幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現音樂，從而獲得很大的快樂。
3、我們來做好朋友。
（1） 啟發幼兒想一想，還可以怎樣和好朋友一起游戲。
（2） 引導幼兒創編歌詞，如：伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。
最后的創編歌詞是整個活動的難點，在學唱歌曲時，只學了第一段歌詞，這樣就給了幼兒更多創作的空間。我啟發幼兒想一想，我們身體上除了小手指，還有哪些東西可以和好朋友一起做游戲的，孩子們各抒己見：“小胳膊、小腳、頭、嘴、屁股”等等，“那么這些身體上的東西怎樣和好朋友做游戲呢？”于是就產生了“伸出你的小小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們都是好朋友”，“伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。”“噘起你的小嘴巴，噘起我的小嘴巴，親一親，親一親，我們都是好朋友”┅┅整個活動在孩子們的歡聲笑語中結束了。在音樂活動中，注重啟發幼兒創造性地表現自己對音樂的理解，盡量采納他們的意見和建議，發揮他們創編的積極性，當他們富有個性的理解以及創造性的表現方式被老師肯定時，他們體驗到了被尊重的感覺，滿足了自我表現的需要，這種正向情緒會激勵他們更加熱愛音樂。
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