高二下冊英語unit4教案
1.教學內容分析
在五個動詞短語中，do the dishes是五(上)Unit 4要求四會的詞組，read a book, cook dinner在五(上)中學過意思相同的兩個短語read books和cook the meals，并且屬于四會內容。draw pictures , answer the phone 在前幾冊中也出現過,總之，五個動詞短語的前三個對學生來說比較簡單。針對這種情況,我采用由易到難、由舊知識練習新句型的教學策略，以此來降低學生理解及表達的難度。
2.教學目標的確定
本節課是五年級下冊第四單元的第一課時，五年級下冊四、五、六單元的主要內容就是現在進行時，而本節課是學生學習現在進行時的第一節課，因此，對學生接受現在進行時的概念，理解現在進行時的用法顯得尤為重要。 針對本節課的特殊情況，既學生第一次接觸一種新時態：現在進行時，我確定了三個教學目標。
(1)通過具體而典型的情景，體會現在進行時的用法，能夠運用句子What are you doing ? 詢問別人正在做什么，并用 I'm ___ing . 這一陳述句來做答。
(2)初步認識現在分詞的構成，能夠聽、說、讀、寫五個動詞短語的 ing形式。
(3)通過說唱Let's chant部分的歌謠，鞏固復習 Let's learn 部分的短語和句子。
3.教學重點、難點的確立
(1)本節的重點是掌握五個動詞短語的-ing 形式，理解下一節課的.主要句型 What are you doing ? 并能用 I am doing the dishes . 來作答。
(2)難點：a、如何引導學生感知、理解現在進行時所表達的含義。
b、動詞- ing形式的讀音，特別是加 -ing 之后的連讀。這不單是本節課的難點，也是后三個單元的教學難點。培養學生流暢的連讀，它需要一個過程，需要老師多做示范，逐步引導，充分感知。這不是一節課兩節課就能達到的教學目標。
4.教具準備
乒乓球、乒乓球拍、玩具盤子及洗碗布、玩具鍋及鏟子、一本故事書、語文書、數學書、圖畫書、電話、詞卡、四張圖片、記者服、記者證、錄音機和磁帶。
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