四年級英語教學設計教案反思
閩教版四年級英語上學期Unit6 Weather Lesson 11教學設計教案反思
Ⅰ. Terching concents；
Knowledge target
ⅰ sentence: How is the weather today? / How is the weather in Beijing?
It is a sunny / cloudy /rainy .snowy /day.
ⅱ word: weather . sunny . cloudy . rainy . snowy .
Ability target：培養學生能夠在實際情景中運用句子談論天氣
Ⅱ.Teaching Aims；
ⅰ.can read and spell the new words
ⅱ.can use the sentencses to ask the weather and know the answer
Ⅲ.Different points ：能夠利用圖畫來進行天氣的英語交流。
Ⅳ.Teaching process：
Lead in
greeting
T:Good morning,boys and grils .
S:Good morning Miss Chen
T:Ok, How are you ?
S:I’m fine.and you ?
T:I’m fine.thank you.
Warming up
T:Frist listen a song ‘rain rain go away ’
(讓學生們一邊聽歌曲一邊做動作)
New lesson
T:（用歌曲引出課題）Today .we’ll learn Unit6 weather lesson11 . ok read after me Unit6 weather .（拿出單詞卡片，指導讀音）
S:Unit6 weather
T:Weather
S:Weather
To you know what is the meaning of weather ?
S1:天氣
T:Ok .good. weather means 天氣.
通過讀father, mother ,brother，嘗試weather的讀音。
（讓學生跟讀之后，選組進行單詞接龍及‘一觸即發’）
（句子呈現）“How is the weather today?”（讓學生進行跟讀三遍）
T: what is the meaning of this sentencs？
S2：今天是什么天氣？
T:那今天是什么天氣呢？
S全班：晴天
T：It is a sunny day.(邊說邊把sunny 的`單詞卡片展現)
T：sunny （讓學生跟讀五遍）
游戲：大小聲 升降調
T: “How is the weather today?”(跟讀，拿出cloudy的單詞卡片)
T：cloudy （跟讀五遍，糾正讀音）
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