幼兒園中班What’s your name英語公開課優秀教案
一、活動前思考
1、教材分析
這是一次以對話練習為主的活動，通過游戲活動的開展，理解句型“who are you？/What’s your name？”，學習用“I am ……”的句型回答。讓幼兒在玩玩、練練中練習對話。
2、重點難點
重點：理解句型“who are you？/What’s your name？”，學習用“I am ……”的句型回答。
難點：I am 的發音。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，學習用“I am ……”的句型回答。
2、愿意參加游戲，感受游戲的快樂。
（二）活動準備：
小貓、小豬等頭飾。
（三）活動過程：
1、復習問候語。
Good morning，boys and boys！
Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的方式幫助幼兒復習問候語）。
評析：師幼間的互相問候，復習問候語，讓幼兒融入到英語活動中來。
2、學習用“who are you？/What’s your name？” “I am ……”的句式。
Today ，many animals will come here，they want to play with us。
Who are they？listen！
*教師把動物頭飾放在門外，捂住嘴學門鈴響。
Ding-dong，ding-dong！
Oh！who are you？老師對著門口問，示意幼兒跟著一起問。
who are you？who are you？
Wang-wang…I am dog。What’s your name？I am doggy！（教師將頭飾從門外拿進來，出示并回答。
*老師帶上頭飾。
I am doggy ！hello！What’s your name？ I am ……here you are！（老師幫助回答的幼兒戴上dog的頭飾），用相同的方式引出cat，rabbit，pig！
評析：這一游戲活動，通過教師的'示范，讓幼兒理解who are you？/What’s your name？并通過師幼互動提高幼兒的活動興趣，在游戲中鼓勵幼兒大膽練習口語，寓教于樂。
3、游戲。
Now let’s play a game。I am a driver！走到一個幼兒面前，What’s your name？
I am ……
Please follow me！let’s go on！
游戲繼續進行，車上不斷有乘客上來。
評析：開汽車游戲活動的開展，鞏固幼兒對What’s your name？的理解，重復練習I am的發音，在個別對話中糾正發音。
4、結束活動。
Now let’s have a rest！
三、活動后反思：
在活動中，我發現幼兒對I am……這個句型的發音不是能夠很快準確把握。因此我增加了游戲“開汽車”的次數，車上的乘客越來越多，孩子們在玩玩說說中不斷重復糾正I am ……的發音。
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