五年級英語課教案The things we can do
教材分析
本單元是圍繞“The things we can do”這一話題展開的，教學內容與學生的日常生活緊密相連。本課時主要掌握Part A部分Let’s learn中關于家務動詞的詞組，以及情態動詞can的運用。在教學中考慮到高年級學生的認知規律與能力，我采用情景教學法、全身動作反應法、整體語言教學法、任務型教學途徑等調動學生積極性，讓學生在任務型活動教學過程中，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，與教師一起享受充滿活力的英語課堂。
學情分析
本課時的大部分動詞詞組都在四年級上下冊中都已出現過，如：water the flowers, sweep the floor等，因此在教學中教師可以將重點放在口語交際和英文表達上，而在詞匯教學方面可溫故而知新。另外，教師在教學中要結合實際，以舊帶新，引導和幫助學生用英語表達自己的生活和力所能及的家務。
教學目標
1.能夠聽、說、認讀動詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.”
2.能夠聽、說、讀、寫以下動詞詞組：cook the meal, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.
3.在教師的指導下能夠聽懂、說唱Let’s chant部分的.歌謠，初步熟悉句型:“What can you do ? I can...”
4.通過教學活動，培養學生關心生活，熱愛勞動的情感；讓學生具有一定的自強、自立的品格素質。
教學重點和難點
1. 本課時的教學重點是有關家務勞動的五個動詞詞組。
2. 本課時的教學難點是正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“I can...”進行描述。
【五年級英語課教案The things we can do】相關文章：
英語教案：What are we going to do03-03
What are we going to do的英語教案03-08
What can you do教學設計02-25
《When can we go ice-skating》英語優質教案05-10
小學英語Lesson 21教案 How Can We Go To Beijing?06-22