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    小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案

    時間:2021-01-20 19:26:43 美術(shù)教案

    小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案

      在小學(xué)的美術(shù)教師準(zhǔn)備好相關(guān)的教案是十分重要的,那么,都有哪些優(yōu)秀的教案呢?下面是小編分享給大家的小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案,希望對大家有幫助。

    小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案

      教學(xué)對象分析:

      1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料,對不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握;

      2、一年級學(xué)生的思維比較活躍,好動,愛表現(xiàn)自己,能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法;

      3、學(xué)生對動畫片比較熟悉,對其中的角色有自己的喜好,可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。

      教學(xué)內(nèi)容分析:

      1、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美,理解魚的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚。

      2、教學(xué)難點(diǎn):了解魚的外形和顏色,拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力,引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。

      3、解決方法:運(yùn)用謎語導(dǎo)入,圖片欣賞了解魚的外形和顏色,通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞,掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、(審美)提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;

      2、(雙基)指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

      3、(思想)增長學(xué)生知識,受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,

      以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生友善的意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。

      2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組意見。

      二、謎語導(dǎo)入:

      師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,我們一起猜猜看好嗎?

      多媒體顯示謎語,教師說出謎語:

      身體像樹葉,尾巴像折扇。沒腳也沒手,能在水中游。

      問:你們猜猜它是誰啊?(學(xué)生齊說:魚)

      師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚交個朋友。(板書:第8課魚兒游游)

      三、新授。

      1.多媒體顯示海景動畫。

      師:小朋友們,你們看,海底的.景色多美麗啊!還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢!瞧!那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢!

      教師扮演小魚兒的角色:嗨!大家好!我是海底小導(dǎo)游!歡迎到我們家來做客,認(rèn)識一下我們的家族成員吧!你們可要看清楚了哦:我們每一條都是不一樣的,你喜歡和我們中的誰交朋友呢?并說說喜歡我們的理由。

      2.多媒體顯示多張魚的圖片,學(xué)生欣賞的同時說說喜歡哪條魚,并說說理由,最好能說出魚的特點(diǎn)。

      3.考考你。

      師:看完這些圖片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

      師:現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢!

      (1)多媒體顯示“考考你”:

      聰明的小朋友:

      你知道我們是由哪幾部分組成的嗎?

      指答

      多媒體顯示:

      魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗

      (2)多媒體顯示“討論一下”:

      你能用幾種方法給我們增加新的朋友?

      ①指答

      ②多媒體顯示:剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫

      ③師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。

      4.比一比。

      (1)師:下面我們要進(jìn)行一次比賽。

      多媒體顯示“比一比”:哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員?

      (2)問:哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員?

      (3)教師講解作業(yè)要求。

      (4)學(xué)生進(jìn)行作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

      四、作品評比。

      教師將學(xué)生完成的作品展示出來,讓學(xué)生互相評獎,并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中,評選出最優(yōu)秀的作品。

      五、課后拓展。

      多媒體顯示“小小觀察家”:

      平時多注意觀察,我們看看魚兒是順?biāo)蝿拥倪是逆水游動的?

      六、輕松舞蹈。

      教師播放歡快的兒童歌曲,學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子。

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