英語This Is My Day 教案設計
教材分析
本課重點學習一天中不同時間段內學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活。表示時間段的單詞在學習問候語“Good morning/afternoon/evening/night! ”時，學生已經(jīng)比較熟悉，這里新增加了介詞in和 at”問答時間的句型“What time is it?It’s…”也已經(jīng)學過可在本單元進一步鞏固。已學過動詞短語play ping-pong/football,paint, ,watch TV,read books,play computer games,do homework/housework等；本課難點在于頻度副詞usually, sometimes的準確使用；和掌握詢問他人作息時間安排的句型“When do you get up/…”及詢問他人周末活動安排的句型“What do you do on the weekend?”。
學情分析
學生剛學英語不久，英語基礎普遍較差，詞匯量掌握的比較少，課文內容有一定的難度，有些只能死記硬背其中的內容，對于課文中出現(xiàn)的單詞和句子的意義還不能理解。所以要結合學生的實際情況，運用原來所學的知識，把課本上的.內容用學生能理解的詞語講解，讓學生讀懂，理解，熟記并能運用。
教學目標
1、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises/……并能用所學動詞短語替換句型“I usually …at…”中的關鍵詞回答問句。
3、能夠理解并說唱Let’s chant 部分的歌謠。
4、能夠了解Good to know 部分的內容。
教學重點和難點
1、重點是掌握A部分中的五個動詞短語，并能用這些回答詢問作息時間的問題。
2、難點是exercises , ususlly 的發(fā)音。
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