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    大班優秀社會教案

    時間:2021-01-20 10:09:32 大班教案

    有關大班優秀社會教案

      有關大班優秀社會教案【1】

      【設計意圖】

    有關大班優秀社會教案

      《綱要》社會領域中提出:“幼兒社會領域教育是以發展幼兒的情感——社會性為目標,以增進幼兒的社會認知,激發幼兒的社會情感,培養幼兒的社會行為為主要內容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發展的重要組成部分。”剛升入大班的幼兒,雖然已經掌握了一些社會交往能力,但是社會交往的經驗依然不足,面對不太熟悉的客人時,難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會性的發展。隨著年齡的增長,孩子一定會認識許多新朋友,這時孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本次活動,從孩子已有經驗出發——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經驗和技能——實踐,增進對自我的認識,學習初步的人際交往技能,體驗相互交流的樂趣,逐步發展其社會交往能力。

      【活動目標】

      1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,了解自我介紹的基本內容。

      2.能大膽地向別人介紹自己,增進對自我的認識。

      3.樂意與人交往,體驗相互交流的樂趣。

      【活動準備】

      大圖卡一份,小圖卡每人一份,音樂,個性化名片圖片。

      【活動過程】

      (一)師生相互介紹姓名。

      1.教師介紹自己的姓名。

      2.個別幼兒介紹自己。

      師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應。)

      (二)了解自我介紹的基本內容。

      1.提問:什么時候要介紹自己?

      2.小結:人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹,相互認識,這是一種禮貌也是一種交往的方式。

      3.了解自我介紹的內容。

      師:剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

      (根據幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內容,如名字、年齡等)

      4.教師詳細地進行自我介紹。

      5.小結:自我介紹的時候,我們首先要介紹自己的名字,然后可以介紹年齡、學校、愛好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯系電話。

      (三)學習制作名片,并進行自我介紹。

      1.教師介紹名片。

      師:把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

      2.幼兒制作自己的小名片。

      3.幼兒借助名片完整介紹自己。

      4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹,

      (四)個性化介紹自己的名字

      1.師:我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

      2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

      (五)觀看圖片,了解更多個性化的名片。

      【活動延伸】

      在區域活動中進一步裝飾自己的名片。

      有關大班優秀社會教案【2】

      活動目標:

      1、了解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片

      2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面

      3、能夠有選擇的看動畫片,并掌握正確的看動畫片的姿勢

      活動準備:調查表(辯論賽用)、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂

      活動過程:

      一、導入

      1、師:今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?

      2、播放動畫片《西游記》的音樂

      3、師:剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?

      二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

      1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內

      容。

      師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?

      3、出示《奧特曼》中的圖片

      師:這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?

      4、師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我

      們一起來統計一下人數。

      三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

      1、師:有的小朋友喜歡看,還有的.小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!

      2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”

      (1)規則:請你們說明各自的理由;

      在別人辯論完之后,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;

      別人在辯論的時候要仔細聽,如果不仔細聽就算犯規;

      小結:奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是為了保護我們人類,這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。

      (2)第二環節“必答題”看“誰會推薦”

      看動畫片,我們要對它的內容等進行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)

      規則:認真動腦仔細想;大膽說出心里話;別人辯論完之后,請說“我推薦”,然后你才可以開始辯論。

      小結:現在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內容進行學習。

      (3)第三環節“常識題”看“誰最會看”

      提問:請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢?我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?

      規則: 別人講完之后,請說“我會看”,才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。

      宣布比賽結果

      四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動畫片

      1、師:我們現在已經了解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個,還有一些動畫片也非常有名,隨之發展。

      2、播放幻燈片

      3、小結:我們看動畫片不僅是為了娛樂,放松自己,也是為了能

      增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕松的同時,得到更多的收獲!

      有關大班優秀社會教案【3】

      活動目標:

      1.知道中國人的姓名由姓和名組成,對中國的姓氏文化及百家姓感興趣。

      2.了解名字的獨特性和含義,大膽交流自己名字的意義。

      3.體會父母對自己的愛和期望,增強自信心。

      活動準備:

      1.寫有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件

      2.提前請家長與孩子談談給孩子起名字的故事和含義,讓孩子了解自己名字的與眾不同以及名字里包含著長輩對自己的期望

      活動過程:

      一、談話導入:請幼兒向客人老師介紹自己的名字。

      教師:今天咱們班里來了那多的客人老師,她們很喜歡大二班的小朋友,還想和你們成為好朋友呢;誰能用你喜歡的方式向大家打個招呼,并且介紹一下自己的名字呢!

      小結:剛才你們介紹了自己的名字,客人老師就認識你們了,所以說名字是我們交朋友必須了解的。

      二、找找自己的名字,知道名字是自己特有的。

      1.教師:如果把小朋友的名字都放在一起的話,你能找到嗎?我們來試一試,瞧,這里有我們全班小朋友的名字,你的名字在哪里?

      2.提問:你的名字和別人的一樣嗎?

      小結:名字是每個人特有的,誰的名字就代表了誰。

      3.說說自己的姓,知道名字的第一個字就是姓。

      教師:那么小朋友想一想,為什么名字也叫姓名?

      小結:因為我們的名字里有姓、有名,通常姓在前,名在后,姓和名和在一起才是一個完整的名字。

      4.說說自己知道的姓,簡單了解中國人的復姓;欣賞課件《百家姓》,感受中國姓氏的豐富。

      教師:小朋友都知道自己得姓嗎?你姓啥?

      提問:除了自己的姓氏,你還知道其他人的姓氏嗎?

      小結:我們中國可大了,有十多億人口,所以姓氏也就特別多,劉老師統計了一下,光我們大二班小朋友就有27個不同的姓呢,下面請小朋友和老師一起來欣

      三、了解我們中國的百家姓。

      1.教師:這是一個字的姓,叫做單姓;像這樣兩個字的姓,叫做復姓。

      提問:你身邊有沒有復姓的人啊?

      2.知道自己的姓氏排在第幾位,了解中國人“姓”的傳承文化。

      (5分)

      教師:這就是我們中國特有的百家姓,快看,還有呢,這是按照姓氏數量排序的前一百位的百家姓,趕快找一找,你的姓氏排在第幾位。

      提問:為什么寶寶隨爸爸姓,爸爸隨爺爺姓呢?

      小結:

      中國的姓是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統,我們都是隨爸爸姓的,也有隨媽媽姓的;有一個字的單姓,也有兩個字的復姓,這都是我們中國特有的。

      四、請幼兒說說自己名字的意義,感受父母對自己的愛和期望。

      (9分)

      (1)請小朋友互相交流自己名字的故事。

      教師:我們中國人的名字可有學問了,每個名字里都有特殊的含義和故事,昨天老師請小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事,你們都問了嗎?一會請你先和旁邊的小伙伴互相講一講。

      (2)請幼兒講述自己名字的含義和故事。

      教師:誰愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊

      總結:每個人的名字都有特殊的含義和感人的故事,有的是為了紀念一個出生的地方,有的是為了記住一個特別的日子,名字包含了父母對我們的愛、期望和美好的祝愿,所以小朋友長大后一定要孝順父母,關心身邊的人,做一個孝順、懂得感恩的人。

      五、活動結束。請幼兒和客人老師互相說說名字的故事及含義。

      有關大班優秀社會教案【4】

      活動準備

      1.在開展活動之前,通過某種渠道與銀行聯系,告訴之參觀的時間、內容以及 當天的活動安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準備。

      2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒(交通旗)

      3.做好參觀前的安全教育,禮貌教育和紀律,提出參觀銀行的注意事項。如:有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。

      活動目標

      了解銀行是可以存儲、轉帳等功能。

      體驗和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。

      活動過程

      一、7:40-8:00幼兒來園

      1.早上來園穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣服、所帶物品)

      2.8:00-8:30幼兒活動前準備,教師集合清點人數并講解安全方面的 要求并重復提醒

      3.8:30出發前準備工作,整理儀表及隨身攜帶物品。

      4.8:50準時出發,老師做好安全教育工作。

      二、去銀行路途中

      1.老師組織幼兒排整齊隊伍,并要求每個人以開"火車"的拉好,注意個別行動能力差或調皮的幼兒。

      2. 愛途中,幼兒不得推擠、掉隊,過馬路時,將錐形筒(交通旗)放在馬路中,讓幼兒安全的過馬路,之后將錐形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼兒認識路途中的各種職業場所。遇到有休息的場所時,讓幼兒休息,并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水,并一一檢查幼兒是否出汗,出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背

      三、到達目的地--銀行

      1.銀行人員接待,老師組織幼兒向工作人員問好,并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

      2.在銀行人員的帶領的帶領下,到每個區域進行參觀并告訴不同窗口有不同的作用,如詳細告訴各個窗口的具體功能,并告訴幼兒辦理業務的顧客必須排號等候辦理業務,不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊,理解認同并能遵守排隊的規則。

      3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫,然后倒水給忙碌的工作人員喝。

      4.工作人員將準備好的紅包,發送給幼兒,讓他們傳播節約,儲蓄、勞動的好品格。

      5,分散活動,讓幼兒與辦理業務的人員進行交流,培養幼兒的社交能力。

      6,讓幼兒提出不懂的問題,工作人員給予解釋與回答。

      四、結束參觀銀行

      1."小朋友,今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀?他們各有什么作用呀?"幼兒回答完后,夸獎幼兒真乖真聰明,記憶力真好,那你們參觀銀行后,你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎?讓你們也當一回工作人員,下面由老師人員到不同區域"工作

      2.表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序,聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方,希望改進喲,竟然小朋友們這么乖,那老師下次帶你們去參觀你們即將踏入的小學。"

      活動延伸

      回幼兒園后進行角色扮演,家長來園接幼兒時,向父母建議,讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。

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