如何寫小學英語教案
英語教案的編寫與設計，既要考慮到教材教學內容，又要考慮到學生的學習能力，同時又涉及到教師的教學設計，下面我就英語教案的編寫與設計談一下自己的一些膚淺認識。
“教案”編寫的程序是:
（1）學習目標。
根據教學大綱,依據中學數學課的特點,結合學生認知水平,我實行小單元“教案”教學,明確提出本單元學習應該達到的目標,如了解、理解、掌握、熟練掌握、綜合應用等或學習掌握數學方法以及所要達到的知識目標、能力目標、思想目標,使學生在學習過程中有明確的方向。
（2）基礎訓練。
結合課前自學和自學檢測,可設計一組少而精練習題,供學生及時驗證自學效果、及時鞏固自學成果。
（3）能力訓練。
這部分題目的設計是在基礎訓練的基礎上,為不同層次的學生提供一個發展的'空間,使不同程度的學生在這部分題目中,都能找到適合自己完成的題目.
（4）學習小結。
對學習進行小結,可使知識進一步概括化、系統化,技能進一步綜合化,也可使學生通過積極獨立的思考,比較全面、深刻、系統、牢固地掌握知識和發展能力,這也是學生準確及時地實現學習反饋的重要環節。學習小結的設計,不是教師直接進行小結,而是通過設計引導學生自己去小結。
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