【熱門】小班教案范文七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1、學習比較5個以內物體的大小，找出最大和最小。
2、簡單了解5個以內物體的大小順序及排列關系。
活動重點：
學會比較5個以內物體的大小，會簡。排序。
活動難點：
了解5個以內物體的大小順序及排列關系。
活動準備：
1、教師材料：教具“猴子摘果”
2、幼兒材料：操作卡“猴子摘果子”：《操作紙》第2
冊第13-14頁。呼啦圈
活動過程：
1、兒歌導入。
教師帶領幼兒一起念兒歌《大小歌》（兒歌附后）。
2、教師指導操作。
創設情境：水果豐收了，猴子一家去摘果子啦！
①認識大小。
教師出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。
教師：“猜一猜誰是大猴、誰是小猴，為什么？”引導幼兒說出大猴大些，小猴小些。
②比大小。
教師出示“猴子摘果子”中的5個桃子。
教師：“猴子摘了5個桃子，想請我們比一比這5個桃子的大找出最大和最小的桃子。”分別擺放在最前面和最后面，接著用相同的'辦法比較剩下的3個桃子，找出比較大的和比較小的，按順序依次擺放在中間。小結：桃子是按從大到小的順序排列的。（了解排列關系）
3、游戲：跳圈
請幼兒將呼啦圈進行有序排列，教師說口令，幼兒跳到對應的呼啦圈里。
4、操作游戲。
教師發放操作材料西瓜卡片，請幼兒比較西瓜的大小，找出最大和最小，進行有序排列。
5、交流小結，收拾 整理材料。
小班教案 篇2
活動目標
學會做什么事都要遵守時間。
通過引入復習認識時間。
活動準備
《不遵守時間的小貓》。
活動過程
一、一個鐘表
我們這幾天學習了認識時間，你們學會了嗎？
現在看看表這是幾點，誰能回答？
我們現在都認識時間了，長大以后和朋友約好，一定要準時到。
聽說大森林里的小兔感冒了，我們去看看為什么吧！
二、《不遵守時間的小貓》
小兔和小貓約好一起去河邊釣魚，等來等去小貓也沒有來,其實小貓還在家里睡懶覺那……
小貓被貓媽媽叫了好幾次，小貓一點也不著急的.接著睡。外面下起了大雨，貓媽媽再次叫小貓起來，讓它快點去找小兔……
小兔怕小貓來找不到它，小兔在雨中等著小貓……
貓媽媽知道小兔感冒了，回家教訓了小貓。小貓和媽媽看望小兔，小貓向小兔道歉……
三、小結
小兔為了等小貓在雨中淋感冒了。
小貓不遵守時間，才害小兔淋雨生病。
在任何情況下不遵守時間都是不對的，我們從小就應該學會遵守時間。
小班教案 篇3
▲活動目標：
1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）發展幼兒觀察比較簡單事物的能力。
▲活動準備：
1．紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。
2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）
3．兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。
4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。
▲活動過程：
一．回憶體驗：
1．出示區域游戲中的圖片，引起幼兒對游戲活動“送糖果”情景的回憶。
提問：這張圖片認識嗎？我們是用它來做什么游戲的？
這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）
遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得
嗎（教師必須清楚的了解誰的.喜愛，如好朋友之間
的。）
二．操作，游戲
（一）“猜糖果”
1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）
抓住兩點：一是聽辯是否正確，可數一數驗證；二猜猜看
糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點介紹橢圓形)
教師小結：糖果是有各種形狀的。
2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），
靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關照“仔細聽。”
問題提示：明明這個罐子里轟隆隆的，怎么這個少，
那個多呢？
故抓住三點：一是驗證。
二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟
的糖果發出的聲音輕，硬硬的糖果發出的聲音響。）
（二）抓糖果
1．教師出示透明大桶，交代游戲規則：一個手抓一次。
2．準備兩個大桶（裝紅色的糖），節省時間，幼兒抓數自己的糖果。
抓住兩點：一是否每個幼兒都在數，二是數的對嗎？會說總數嗎？
3．教師圖象化統計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計，統計最多的與最少的。
4．教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。
問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的
可能多？
（2）教師用大手演示抓糖過程，引發幼兒思
考。（為什么大的手抓的糖果少？）
（3）幼兒討論，教師嘗試。
5．幼兒第二次抓糖。
讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住后，數數
多了嗎？
教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方
法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區角活
動繼續去玩一玩，比一比。）
（三．）吃糖果
1．嘗“桉葉糖”
●教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖
●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時候吃？
●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。
2．嘗“跳跳糖”
幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那么有趣的一種糖，
吃在嘴里還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）
3．引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。
小班教案 篇4
活動目標：
1． 觀察圖片中發生的事件，能大膽想象和表述。
2． 按聲音提示，進行手口一致的點數。
活動準備：
PPT、蛋糕、橡皮泥.
活動過程：
一、導入故事，引起興趣。
師：今天我們一起來聽一個有趣的故事，故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什么呢？(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么？
師：在森林里生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎？（長耳朵，白白的）那那只長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什么樣的呢？（黑乎乎的）那小熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！
二、理解故事，大膽聯想。
1．講述故事開始：
師：有一天， 這四位好朋友一起來到森林里玩，他們來到一幢小房子前，突然聽到房子里傳來"啊嗚"，啊嗚會是什么呢？。
2．大膽聯想猜測：
小兔跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是圓圓的"，什么東西會是圓圓的呢？
師：小兔子說：沒關系沒關系，讓我去看看吧！于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，"啊嗚"是圓圓的'。
師：小朋友，你見過的什么東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看：圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。
小猴跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是白白的"，什么東西會是白白的呢？
師：小兔子都去看過了，它說"啊嗚"是圓圓的，那我們現在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什么樣的呢？我們接著聽故事吧！
師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是白白的。
師：咦，小朋友你見過什么東西是白白的呢？（白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。
小貓跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是紅紅的"，什么東西會是紅紅的呢？
師：小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎？（圓圓的）剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了？那我們接下來一起繼續聽故事吧！
師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。
師：咦，小朋友你見過什么東西是紅紅的呢？（蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。
3．欣賞故事結尾：
勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一只蛋糕呀！
師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子，"蹦"的一聲小熊走進了房子里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小熊會不會被那個"啊嗚"吃掉了。
師：小朋友你還記得那個"啊嗚"嗎？小兔子說"啊嗚"是圓圓的，小猴說"啊嗚"是白白的，小貓說"啊嗚"是紅紅的。現在你們猜猜看：啊嗚是什么呢？（你們過生日的時候要吃的）師：哦，原來"啊嗚"是好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現在你們就知道小熊為什么不出來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也請進房子吃起了好吃的蛋糕哦！
三、根據提示，操作體驗。
1．播放"啊嗚"聲，聽聽、數數吃了幾口蛋糕，播放課件驗證。
師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看。可是吃個蛋糕又要求的哦，當你聽到一聲"啊嗚"，你就要"啊嗚"吃一口蛋糕，當你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚"，你就要吃兩口蛋糕。
2．幼兒人手1份"蛋糕"，根據聲音提示，"吃"相應次數蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓勵幼兒將聽到的聲音次數，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。
小結：聽到幾次聲音，就"吃"幾口，要不多也不少哦！
3． 今天老師也帶來了一個蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然后聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。
小班教案 篇5
［游戲背景］
每人一個大皮球。
地上畫有長線（離墻的距離適當）。
教師拿著皮球對著墻邊滾動邊說：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來。跑回來我再滾，看看誰的滾得快。”
教師：“小朋友，不會的要看看別人是怎么玩的。”
教師：“真棒！小球在你們手上真聽話。”
［幼兒游戲表現］
幼兒拿著球也來到劃好的線后，開始對墻滾球，個個興趣很高。
他們有的雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。
有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來重新滾。
有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的`。
只聽李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來了！”
楊凱也說：“我的球先彈回來了。”
［游戲目標與幼兒發展分析］
滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見的運動游戲，它能發展幼兒雙手協調能力和視覺運動能力。
幼兒不同的滾球動作表明幼兒各自具備的能力與習慣，老師沒有要求動作統一，且鼓勵幼兒嘗試采用自己喜歡的運動方式。
努力之后的成功使幼兒越來越有興趣。
小班教案 篇6
活動目標：
1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感。
3、能感受父母長輩等對我們的愛并能向身邊的人傳遞我們的愛。
活動準備
繪本PPT
活動過程
一、互動交流：
喜歡聽故事嗎？聽過哪些故事呢？今天老師和小朋友們一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好嗎？
二、認識書名，初識愛。
1、閱讀封面，認識書名。關注“愛”字。
2、引導觀察：看封面你覺得它講的是誰和誰愛的故事？
3、小結：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那它們到底有多愛呢？它們是怎么表達自己的愛的呢？我們一起來聽聽這個關于愛的故事。
三、閱讀圖書，感受愛。
1、講述故事第一段。視頻，音樂。
（1）提問：孩子們，小兔子她用了一個什么動作來表示對媽媽的愛？
（2）師幼集體表演。做動作并引導說話。
（3）交流：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開？
（4）師幼個別表演。請一個孩子和老師比并引導說話。
（5）過渡：小兔子用了一個動作還有一句話說：我愛你有這么多。表達對媽媽的愛。我們再來猜猜看，小兔子又會用什么方法表示對媽媽的愛呢？
2、繼續欣賞畫面，學習句式：“……有多……，我就有多愛你”
（1）看畫面，繼續講故事。
（2）提問：小兔子又用了兩個什么方法表達對媽媽的愛？
①學說句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛你”。
師幼表演：有誰的愛比我多呢？
②提問：小兔子除了用這個動作，還用了什么方法？
引導孩子比試誰跳得高，訓練句式。
（3）引導幼兒根據圖片說句式。
觀察圖片：小兔子還是沒能比過媽媽，小兔子實在想不出來啦，它看著遠處的風景，忽然發現，眼前的`景色好美呀，有哪些美景呢？
交流：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來表示對媽媽的愛吧。它說，媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。你們猜猜小兔還會用什么來表達自己對媽媽的愛？ 誰來說說看。
（4）幼兒看圖片模仿說。
四、談話創編，遷移愛。
1、貼出圖片：小兔子非常愛它的媽媽，它用語言、動作表達了對媽媽的愛，我們的小朋友也一定很愛你們的媽媽，對嗎？在我們的周圍還有很多東西可以讓我們表達自己的愛。
2、交流：請你也像小兔子一樣大膽的表達自己對媽媽的愛吧。
3、延伸：除了愛媽媽，你還愛誰？你能用生活中的一樣東西來表達對他們的愛嗎？
4、小結：原來我們看到這些東西都可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。
5、看圖片，教師敘述故事最后一段。
6、總結：
爸爸媽媽愛我們，老師小伙伴愛我們，我們身邊的朋友也愛我們，我們也要向他們表達我們的愛。今天活動后，你可以跟你愛的人說，猜猜我有多愛你，讓我們把這些愛傳遞給身邊的每一個人。
小班教案 篇7
設計意圖：
在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發現他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的興趣，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導的，充分發揮幼兒的積極性和主動性。
活動目標：
1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點。
2、培養幼兒與同伴合作、交流的能力。
活動準備：
各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區的材料、錄音機、音樂磁帶。
活動指導：
1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。
2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車?發現什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來?
3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。
(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么?c.說說球能不能當車輪，為什么?
3、教師：因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的.車輪只能向前后滾動，能更好的掌握方向。
4、分組活動：汽車制造廠各區材料準備：a.撕貼：各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，（教案：）并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑：橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪：大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。
提出要求：a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內。b、引導幼兒在各個活動區自由操作。
5、講評：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。
： 本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，并與幼兒一起收集各種有關材料展開一次有趣的探索活動。活動形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態。整個活動寬松、自由，幼兒不僅玩得開心，并在玩中獲得豐富的知識經驗。
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