大班語言我給春天打電話教案及反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班語言我給春天打電話教案及反思，歡迎大家分享。
活動目標
1.讓幼兒理解故事內容，知道春天的一些季節特征。
2.體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感。
3.感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。
4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
重點難點
重點：理解故事內容，掌握故事中的對話，從而引發幼兒關注春天的變化。
難點：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規律。
活動準備
多媒體課件，玩具電話、動物頭飾、數字卡片。
活動過程
一、談話激趣。
小朋友經常打電話嗎？你們給誰打過電話？都說了些什么？小動物在美麗的春天里發現了很多有趣的事，他們也想打電話告訴朋友們，我們一起去聽聽吧！
二、學習理解故事內容。
（一）幼兒完整欣賞故事，初步了解故事內容。
（二）引導幼兒觀察多媒體畫面，師幼互動，理解故事內容。
1.小黑熊。
（1）誰住在樹洞里？小黑熊聽到了什么聲音？它從樹洞里出來會說什么？
（2）接下來小黑熊怎么做？小黑熊給誰打電話？它撥了什么號碼？
（3）小黑熊對小松鼠說什么？
（4）老師指導幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學一學小黑熊所說的話。
（5）為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？
2.小松鼠。
（1）小松鼠又給誰打電話？它撥了什么號碼？
（2）小松鼠對小白兔說什么？
（3）老師指導幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學一學小松鼠所說的話。
（4）為什么小松鼠要告訴小白兔，山坡上的草綠了？
3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學方法同上。
4.故事結尾。
后來大伙兒都出來了，又說了什么？最后小黑熊怎么說？
（三）引導幼兒用打電話形式復述故事內容，并說說故事中小動物打電話的順序，初步感知和找出故事中電話號碼的排列規律。
三、延伸活動。
在美麗的春天里，小動物們發現了很多有趣的現象，小朋友，你們又有什么新發現呀！打電話告訴你身邊的伙伴們吧！
教學反思
《春天的電話》這個故事結構簡單，語句重復，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內容中，知道春天的一些季節特征，并體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感。活動中，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復述故事內容，他們對春天季節的變化有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復述故事內容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現為注意力不集中，可如果對故事的情節不熟悉的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預設的目標。二是教師的指導顯倉促，沒能很好的引導幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗，在相互關心、團結友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各環節，讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。
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