獨自在家大班安全教案
作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的獨自在家大班安全教案,希望能夠幫助到大家。

獨自在家大班安全教案1
活動目標
1、了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防范和自我保護意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點、難點
1、重點:了解獨自在家的一些安全知識。
2、難點:初步建立自我防范和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻,導入活動
⑴生活片段事例《明明怎么辦?》
片段內容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門。”小明犯愁了,該不該去開門呢?
2、提問:(1)什么人在敲門?
(2)小明該去開門嗎?
(3)如果輕易給陌生人開門會發生什么危險?
(4)小明該怎么辦?
教師小結:當爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的.地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?
三、游戲《評評看》
1、出示圖片,請小朋友認真觀察下面四幅圖中,當自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容:
⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷一個人靜靜地看電視。
2、提問:哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?
3、教師小結結:當父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關。
四、結束環節
有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎么做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結束。
活動廷伸
幼兒自制圖《如果我獨自在家我會......》
教學反思
本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現的機會,使幼兒的已有經驗得到了提升。
獨自在家大班安全教案2
活動目標
1.知道獨自在家時應注意安全。
2.了解應對陌生人的方法,嘗試獨立解決問題。
活動準備
1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨自在家的時候”。
2.掛圖,幼兒用書。
活動過程
1.觀看情境表演。
教師扮陌生人,一幼兒扮小明,進行表演:爸爸媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時,有人敲門。小明問:“誰呀?”陌生人說:“我是賣玩具的,請開門。”(表演停)
教師:小明遇到了什么事情?他應該怎么辦?
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
評議各組想出的辦法,挑選出適宜的行為。
2.繼續觀看情境表演。
表演:小明沒給賣玩具的陌生人開門,這時,又有人敲門。小明問:“誰呀?”陌生人說:“我是你媽媽的同事王阿姨,前幾天剛來過你們家,我給你帶好吃的來了,請開門。”(表演停)
教師:小明又遇到了什么事情?他應該怎么做?
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
幼兒評議各組的辦法,選出適宜的'行為。
3.教師結合掛圖進行討論。
教師:小朋友獨自在家時可以做哪些事?不能做哪些事?
教師:除了獨自在家會遇到陌生人,我們還會在哪兒遇到陌生人?我們應該怎么辦?引導幼兒結合自己的親身經歷或所見所聞進行討論。如與大人走失后,要在原地等或找警察,不要跟陌生人走,也不要接受陌生人的東西。
4.繪畫活動。
幼兒以“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據情境表演和討論的內容,與同伴合作完成。
將全班幼兒的繪畫布置為主題畫展。
活動建議
活動變式情境表演的內容可以根據幼兒的生活實際加以改編。
活動延伸畫展“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”,可以在全園巡回展覽,請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。
日常生活滲透教師平時應注意收集此類事件的信息,如媒體的報道,本班或本園幼兒發生的實際情況,隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。
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